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本周802班的教學內(nèi)容是新授課《位置與坐標》這章砾跃，從孩子們的作業(yè)情況來看勋磕，難點和易錯點還是在：點到坐標軸的距離，坐標軸上點的坐標特征的應用坛芽，平行于坐標軸的直線上的點的坐標特征...

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做好信息化教學需要“刻意練習”，刻意練習的五個要素分別為:1，找位好導師，這位好導師不一定是一個人茵休，也可能是一個團隊。2，走出舒適區(qū)榕莺，走出舒適區(qū)才能擁抱沖突俐芯，才能完成一次認知...

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疫情期間上網(wǎng)課的情景還歷歷在目，記憶猶新钉鸯。不論線上還是線下課吧史，最重要的是讓學生能參與和實踐，就是要讓學生動起來唠雕∶秤“動”起來的學習，才算得上是真正意義上的學習及塘。直播教學與面對面...

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合作探究式教學模式提倡把“知識”放在問題中莽使，放在現(xiàn)實中锐极，放在情景中笙僚，學生通過收集信息、交流灵再、分析肋层、討論、處理和運用翎迁，主動地探索栋猖、發(fā)現(xiàn)、體驗和解決問題汪榔，積極實行啟發(fā)式和討論式教...

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“教學決策是教師在教學過程中面對課堂上學生蒲拉、內(nèi)容和活動組合生成的現(xiàn)象，基于所獲取學習數(shù)據(jù)而采取的措施痴腌〈仆牛”高質(zhì)量的教學決策，能夠幫助學習者更好的參與課堂學習士聪，提高學習效率锦援，增強...

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每名學生都是不同的個體，所以即便是對同一個問題的思考也有不盡相同的想法剥悟。這就“創(chuàng)造不同”灵寺，而通過小組對話的方式，我們可以讓學生“發(fā)現(xiàn)不同”区岗，最后“走向認同”略板，這就是小組對話能...

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這一模塊主要講述了兩個問題，第一慈缔，看見學生思考叮称，促進思維構(gòu)建；第二，合理安排順序颅拦，學習得當思考蒂誉。 學生的思考要被看見，需要我們的智慧課堂借助技術工具距帅，及時收集每名學生的學習數(shù)...

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讓參與和投入到課堂中是讓學生獲得成長最有效的方式右锨。作為教師，我們要關注每一位學生的成長碌秸。作者從真實的課堂實踐中绍移，給大家總結(jié)和分享了三條秘法，分別是：設計與學生強有鏈接的情景導...

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這一模塊主要講述了兩個問題讥电，第一蹂窖，看見學生思考，促進思維構(gòu)建;第二恩敌，合理安排順序瞬测，學習得當思考。 學生的思考要被看見纠炮，需要我們的智慧課堂借助技術工具月趟，及時收集每名學生的學習數(shù)...

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學生要獲得成長，最好的路徑就是參與和投入恢口。作為教師孝宗，我們要關注每一位學生的成長。作者從真實的課堂實踐中耕肩，給大家總結(jié)和分享了三條秘法因妇，分別是:設計與學生強有鏈接的情景導入(可以...