
《管理百年》第8章為《戳穿管理的泡沫》铃诬,其主要內(nèi)容給予了我們很多啟示: 20世紀(jì)70年代初田篇,西方資本主義顯得很健康禀崖。管理實(shí)現(xiàn)了巨大飛躍,成了人們普遍接受的職業(yè)盐欺,空...
目標(biāo)管理是指由下級(jí)與上司共同決定具體的績(jī)效目標(biāo)赁豆,并且定期檢查完成目標(biāo)進(jìn)展情況的一種管理方式。由此而產(chǎn)生的獎(jiǎng)勵(lì)或處罰則根據(jù)目標(biāo)的完成情況來確定找田。在學(xué)校教育教學(xué)管理過程中...
著名心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛于1965年出版《優(yōu)化心理管理》一書中提出"開明管理"概念歌憨。其主要內(nèi)容為: 假設(shè)每個(gè)人都是充分可信的。只有"洞然無疑"的狀態(tài)下墩衙,下級(jí)才...
松下倡導(dǎo)企業(yè)的道德良知。公司成立初期就碰上了一輪經(jīng)濟(jì)衰退甲抖,但他沒有解雇一名工人漆改。這增強(qiáng)了員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度。 一個(gè)叫阮莉的姑娘外出旅游途中出了車禍准谚,顱腦嚴(yán)重?fù)p傷...
霍桑實(shí)驗(yàn)是心理學(xué)史上最出名的事件之一。這一系列在美國(guó)芝加哥西部電器公司所屬的霍桑工廠進(jìn)行的心理學(xué)研究是由哈佛大學(xué)的心理學(xué)教授梅奧主持柱衔》疲霍桑實(shí)驗(yàn)共分四階段: 一...
后勤管理是管理者運(yùn)用一定的原理和方法、手段唆铐,通過一系列特定的管理行為和領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)哲戚,使全體成員努力工作,以達(dá)到后勤工作目標(biāo)的過程艾岂。 后勤管理的任務(wù)就在于動(dòng)用各種管理手...
福特為人類留下了一筆鼓舞人心的遺產(chǎn)。他在事業(yè)上取得了輝煌的成就王浴,創(chuàng)造了影響深遠(yuǎn)的產(chǎn)品脆炎,使得他譽(yù)滿全球。赫胥黎在《美麗新世界》中氓辣,把“新紀(jì)元”定義為“A.F”秒裕,也就是“福...
弗雷德里克·溫斯洛·泰勒(Frederick Winslow Taylor,1856—1915)钞啸,美國(guó)著名管理學(xué)家几蜻,經(jīng)濟(jì)學(xué)家喇潘,被后世稱為“科學(xué)管理之父”。20世紀(jì)初的...
據(jù)說响蓉,上世紀(jì)80年代有一本風(fēng)靡全世界的書《追求卓越》,在書中列舉了43個(gè)最優(yōu)秀企業(yè)的例子哨毁,5年之后再去調(diào)查枫甲,只剩下三分之一,三分之二都不行了扼褪。 馬云說:“總有...
每個(gè)人都有愛的權(quán)利脏毯,也有追求愛的權(quán)利。 但不管怎么追求愛欲的自由幔崖,私生活也要存在底線食店,不能任意妄為。 男人赏寇,在這個(gè)愛欲橫流的社會(huì)吉嫩,很容易受到各種各樣的誘惑。 有的男人不管怎么...
《教育心理學(xué)》“學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”一章中有這些觀點(diǎn)值得我們注意:為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的社會(huì)和物理環(huán)境嗅定,這是教師關(guān)注的主要問題自娩。這要建立必要的常規(guī)和章程,當(dāng)確定好班級(jí)常規(guī)和...
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是一種激發(fā)渠退、指向并維持某種行為的內(nèi)部心理狀態(tài)忙迁,是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力。學(xué)生必須有志于學(xué)碎乃,樂于學(xué)姊扔,即有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),才能在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)秀的成績(jī)荠锭;...
歸因是一種非常普遍的現(xiàn)象旱眯,比如,一位學(xué)生遲到了证九,有人會(huì)想删豺,他可能是睡過頭了;有人猜測(cè)愧怜,可能是遇上堵車了呀页,這種探索原因、尋求解釋的過程就是歸因拥坛。學(xué)生或多或少都有考得不好...
近些天來蓬蝶,我相繼聽到了童有彩主任對(duì)北城中學(xué)學(xué)生尘分、朱奇主任對(duì)嘉興中學(xué)學(xué)生、梁英和老師對(duì)毛坦廠中學(xué)學(xué)生的一些反饋信息丸氛,頓生感概:我們一直在探索強(qiáng)化學(xué)生自主管理培愁、自主學(xué)習(xí)之...
早在2001年左右,我曾寫過一篇論文《提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的自我效能感》缓窜,并獲得了當(dāng)年合肥市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)定续。 但是,今天禾锤,我再讀伍爾杆焦桑克的《教育心理學(xué)》時(shí),發(fā)現(xiàn)了...
近20年來恩掷,我國(guó)一直大力推行素質(zhì)教育倡鲸,其中任務(wù)之一是轟轟烈烈倡導(dǎo)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。近讀教育心理學(xué)黄娘,發(fā)現(xiàn)這即為服務(wù)性學(xué)習(xí)——將學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)與他們的個(gè)性及社會(huì)性發(fā)展整...
美麗校園建設(shè)任務(wù)之一是打造“美麗課堂”峭状,我們一直沒有相關(guān)表述、總結(jié)材料逼争。 近期讀到教育心理學(xué)著作中《建構(gòu)主義的共性:以學(xué)生為中心的教學(xué)》一節(jié)宁炫,作者提問,以學(xué)生...