發(fā)簡信
IP屬地：貴州
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教學(xué)中的生成美—《四季之美》教學(xué)反思《四季之美》是第七單元的一篇寫景抒情散文跺嗽。王榮生教授說：“我們閱讀散文就是要感受作者的所見所聞秉氧，體認(rèn)作者的所思所感杉畜。閱讀散文锭碳，不僅僅是為了知道作者所寫的人欺税、事环肘、景欲虚、物，...
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致力于教育教學(xué)闲询、家庭教育原創(chuàng)分享久免，讓每一天發(fā)光發(fā)亮，保持人間清醒扭弧，理性地工作和生活阎姥。
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統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊《牛郎織女》連環(huán)畫創(chuàng)作民間故事：指群眾集體口頭創(chuàng)作，口頭流傳寄狼，并不斷地集體修改丁寄，加工而成的一種文學(xué)形式，這些故事大多直接反映了勞動(dòng)人民的愿望泊愧、要求和理想伊磺，表達(dá)了勞動(dòng)人民的思想感情。 我國的四大民間...
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小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)存在的問題及我的思考〔（1班）2019興成長計(jì)劃8月大作業(yè)專區(qū)〕
小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)存在的問題及我的思考 洮北1036廉博 新學(xué)期伊始摘能，無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗敲街，我要把經(jīng)驗(yàn)...
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讀書100天計(jì)劃多艇。
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綜合實(shí)踐活動(dòng)在三年級(jí)科學(xué)中的應(yīng)用
三年級(jí)學(xué)生正是活潑愛動(dòng)的年紀(jì)。教育學(xué)理論認(rèn)為：兒童身心發(fā)展具有一定的順序性亏栈、階段性台腥、可變性、差異性和不均衡性仑扑，由于遺傳因素和后天環(huán)境的影響览爵，相同年齡段的兒童在腦力與體力、智力...
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福建陳秀玉，網(wǎng)名小塵储藐，小塵老師俱济。教育行走資深志愿者，行走公號(hào)"醒走者"主編钙勃。"教育行走 一起寫吧"日更挑戰(zhàn)發(fā)起者蛛碌。文質(zhì)教育研究院家庭教育指導(dǎo)師，教師成長第一推動(dòng)力總班主任辖源，跟著張文質(zhì)寫作團(tuán)隊(duì)成員蔚携。N師學(xué)院優(yōu)秀學(xué)員。喜歡閱讀克饶、思考酝蜒、記錄，一直將“堅(jiān)持讀矾湃，堅(jiān)持記亡脑，成就更好的自己”作為座右銘。
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教師小白如何撰寫教學(xué)案例
對于教學(xué)設(shè)計(jì)途戒、教案、教學(xué)案例僵驰、教學(xué)論文棺滞、教學(xué)反思裁蚁、各科教學(xué)學(xué)科計(jì)劃、班主任計(jì)劃继准、課程總結(jié)、成績分析等…關(guān)于教師要完成的系列“手作”平淡的流水話千篇一律矮男，有趣的文章靈魂你...
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四年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)
在2020——2021學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)任四年級(jí)（2）班的班主任工作移必，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力毡鉴，己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)正崔泵，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛...
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《整理分析我們的天氣日歷》教學(xué)反思
本周執(zhí)教的內(nèi)容是《整理分析我們的天氣日歷》猪瞬，然后將氣溫憎瘸、降水量、風(fēng)陈瘦、云四個(gè)天氣特征的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了復(fù)習(xí)鞏固幌甘。從測量工具、單位符號(hào)痊项、重點(diǎn)概念锅风、等級(jí)劃分等方面進(jìn)行復(fù)習(xí)，主要是學(xué)生...
