小美呂

今天早上連續(xù)上了兩節(jié)課龄章，中午守中餐又上了一節(jié)箕速，嗓子實(shí)在有些受不了了旱易，腦袋有點(diǎn)暈乎乎的岖瑰，課間時(shí)我便坐在講臺(tái)上閉著眼睛揉太陽(yáng)穴狮杨，一個(gè)小家伙看到了便主動(dòng)過(guò)來(lái)給我捶背半沽，我問(wèn)他為什么給...

小美呂

1爽柒、班級(jí)群的管理。班群是為了方便家校溝通者填，方便老師及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況浩村，分享孩子的生活情況而存在。但是在本學(xué)期班群里出現(xiàn)了一些非常不合適的不尊重老師的語(yǔ)言占哟，不利于班級(jí)團(tuán)結(jié)的...

小美呂

不知不覺(jué)本學(xué)期就結(jié)束了铐姚，下學(xué)期開(kāi)學(xué)我們就升二年級(jí)了，我們對(duì)這學(xué)期同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)做一個(gè)小結(jié)： 在紀(jì)律方面比上學(xué)期好很多肛捍，課堂紀(jì)律更好了隐绵，注意力維持的時(shí)間更久了，基本上走進(jìn)教...

小美呂

六一兒童節(jié)班上有16位同學(xué)入隊(duì)了篇梭，他們參加完入隊(duì)儀式戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾回到班級(jí)隊(duì)伍的時(shí)候氢橙，臉上洋溢著笑容和自豪。沒(méi)有能入隊(duì)的同學(xué)則把目光齊刷刷的看向他們胸前的那一抹紅色 恬偷。有一...

小美呂

閱讀時(shí)間：2024.5.27 閱讀內(nèi)容：P1—P8 閱讀收獲： 看了第一章第一節(jié)悍手，我們需要重新認(rèn)識(shí)教育寫作這個(gè)問(wèn)題。作者深入剖析了為什么長(zhǎng)期以來(lái)一線教師不愿意進(jìn)行教育寫作的原...

小美呂

9一袍患、導(dǎo)入 1坦康、同學(xué)們，今天老師請(qǐng)了一位特殊的朋友來(lái)到我們的課堂陪伴你們一起學(xué)習(xí)诡延，誰(shuí)認(rèn)識(shí)滞欠，這是什么？你能說(shuō)說(shuō)這是一片怎樣的荷葉嗎肆良？這是一片綠綠的荷葉（圓圓的荷葉）筛璧，我們除了可...

小美呂

《讓學(xué)生愛(ài)上你的教學(xué)》拿到這本書的時(shí)候被標(biāo)題深深地吸引住了逸绎，讓學(xué)生愛(ài)上你的教學(xué)是每個(gè)老師追求的目標(biāo)，身在一線的我們知道面對(duì)形形色色的學(xué)生夭谤，要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)談何容易棺牧。因此這也可能...

小美呂

聚焦話題：提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在回歸教學(xué)常識(shí) 2024.3.15 從課程教學(xué)的角度思考備課則有課程教學(xué)計(jì)劃(長(zhǎng)期計(jì)劃)、教材教學(xué)計(jì)劃(中期計(jì)劃)朗儒、單元或課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(具體教學(xué)...

小美呂

不如意的地方： 1、不講衛(wèi)生恳不。刷的碗上面每次都沾著一些東西和油檩小，吃水果從來(lái)不洗。男朋友平時(shí)也不講衛(wèi)生烟勋，衣服穿了好幾天不洗识啦，鞋子臟了不擦，洗澡也要逼著洗神妹。出門不注意自己的形象颓哮。...

小美呂

最近時(shí)常在思考一個(gè)問(wèn)題，一次次被我打壓否定后卻又不自覺(jué)地浮現(xiàn)在腦海之中鸵荠。我感覺(jué)父母不愛(ài)我冕茅，我在原生家庭中特別缺愛(ài)。導(dǎo)致缺乏安全感蛹找。父母是農(nóng)民姨伤，媽媽讀書讀到小學(xué)，爸爸上到初中庸疾。...

小美呂

為什么說(shuō)問(wèn)題化學(xué)習(xí)是一種有效學(xué)習(xí)? 一是基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)是主動(dòng)探索的過(guò)程;二是問(wèn)題不僅僅是客觀知識(shí)的載體乍楚，學(xué)生對(duì)問(wèn)題的求解與探索的過(guò)程，也是認(rèn)知策略與方法獲得的過(guò)程;三是問(wèn)題...

小美呂

閱讀摘抄 《問(wèn)題化學(xué)習(xí)》一書前言中說(shuō)道：學(xué)習(xí)不是走流程届慈，是為了追尋意義徒溪、創(chuàng)造價(jià)值〗鸲伲“如果孩子不能自己提出問(wèn)題臊泌，所有的問(wèn)題都來(lái)源于教師，他們就會(huì)找不到學(xué)習(xí)的意義揍拆∏牛”問(wèn)題化學(xué)習(xí)始...

小美呂

閱讀筆記： 成就不一樣的老師：“追問(wèn)的自我修煉”是教師成長(zhǎng)為一個(gè)問(wèn)題化學(xué)習(xí)者的必由之路，而發(fā)展審辨式思維是其關(guān)鍵嫂拴。教師作為問(wèn)題化學(xué)習(xí)者播揪，其關(guān)鍵能力如下： 1贮喧、問(wèn)題化學(xué)習(xí)力。包...

小美呂

閱讀筆記： 違反課堂規(guī)范的情況雖然與教師的教育教學(xué)能力不無(wú)關(guān)系状共，但最主要的還是因?yàn)閷W(xué)生缺少自覺(jué)性、情商低谁帕，不顧及他人的感受造成的峡继。課堂秩序問(wèn)題不是孤立存在的，違規(guī)的學(xué)生往往在...