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科普讀物應加入
班里孩子在讀書時，多選擇的是文學類的著作迈嘹，哪怕推薦必讀書時也會多偏向于此類的文學作品斟湃，對于其他類型的書籍也是有所涉獵鞋既，但是總之少之又少培廓。...
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醍醐灌頂閱讀反思： 讀蔣老師和薛老師的書筐咧，讓我對自己的閱讀和朗讀教學济欢，產生了一些思考憔儿，也是對于教學經驗的缺乏忆植，導致之前走了一些彎路，但是讀完書，...
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做一個朗讀者
把世界帶進教室 今晚讀書朝刊，給我最大的感悟就是做老師耀里，尤其是語文老師，成為一個朗讀者很重要拾氓，而這個朗讀者面向的群體是學生冯挎。 首先朗讀是...
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水滴石穿????????薛老師提出的“日有所誦”的觀念讓我想了很多，我認為這個非常適合小學階段的孩子咙鞍，處于記憶的黃金期房官，還是種種好習慣養(yǎng)成的關鍵時期，其實日不間...
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呵護童心《把世界帶進教室》 薛老師的閱讀教學沒有空洞連篇的枯燥大道理续滋，有的是個案和活生生的事例翰守。在我心中，她是一個用畢生的精力和一顆純潔善良的心呵...
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充實又快樂打卡書目：薛瑞萍《把世界帶進教室》 打卡頁碼：45—54頁 薛老師這樣說道:“我們唯一需要做的疲酌，就是盡我們所能地把這個世界帶到學校和教室...
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學習像呼吸一樣自然
6歲之前的孩子蜡峰，學習對他們來說像呼吸一樣自然，那進入學校朗恳，如何將這種狀態(tài)保持下去湿颅，這是需要我們思考的問題。我對此也充滿疑惑粥诫。在薛老師的書中...
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不要停止學習的??
閱讀感悟： 作為語文老師油航，我們的作文教學一般分兩個階段: 一是在寫之前，主要工作是指導學生審題臀脏，或使學生進入寫作的情景劝堪，或有構思地激發(fā)乃...
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走在前面，做個引路人
第一次的寫作批改完成了揉稚，接下來面臨的就是講評課，收集總結概括學生寫作中出現(xiàn)的問題熬粗，然后逐一進行講解突破搀玖，不光孩子吃力，自身也覺得精力匱乏驻呐。...