我們在學(xué)校教育家學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)补胚，我們學(xué)生知識儲備有很大的差距射众。因此，為體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)理念我們有必要把不同層次的學(xué)生根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)交惯，分成A稻爬，B剃毒，C不同的層次樊拓。...
發(fā)簡信
IP屬地：新疆
-
分層教學(xué)——我們沒有把教學(xué)細(xì)節(jié)做到位 -
轉(zhuǎn)：創(chuàng)客教育:從培養(yǎng)創(chuàng)客到改變課堂? ? ? 王竹立
關(guān)注創(chuàng)客教育有一段時(shí)間了，也指導(dǎo)一位研究生對廣州創(chuàng)客活動作了一些初步調(diào)查妥衣，心里基本有了一點(diǎn)數(shù)皂吮。目前創(chuàng)客運(yùn)動還處于一個(gè)零散、自發(fā)的狀態(tài)税手，雷聲大蜂筹，雨點(diǎn)小，主要是一些熱心人士在弄冈止，...
-
-
翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)
今天周六熙暴，陰歷是二月十五，陽光明媚慌盯。上午跟父母一起去買魚放生魚了周霉，因?yàn)榘职謴娜ツ甑浆F(xiàn)在的身體都不太好，放生算是積善祈福的一種方式吧亚皂。 今天聽的是翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)俱箱，感觸挺大，回憶我們...
-
21世紀(jì)學(xué)習(xí)的革命—翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)聽了一本《翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)》感觸頗深灭必， 解開了我對傳統(tǒng)教育的一些困惑狞谱。 1.什么是翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)乃摹？ 傳統(tǒng)的教育是老師講，學(xué)生聽跟衅，但翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)是說學(xué)生主動去學(xué)習(xí)孵睬、探索。 這里面也涉及到...
-
2019-02-01讀書《翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)》（附繪3張導(dǎo)圖）《翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)》讀畢 非學(xué)辛骢危化社會思潮和終身學(xué)習(xí)理念出現(xiàn)掰读，引發(fā)美國一些激進(jìn)的學(xué)校改革試驗(yàn)，如著名的自主學(xué)習(xí)型學(xué)邪饶——瑟谷學(xué)校蹈集。 這大概是最理想化的學(xué)校了，這里不設(shè)課程雇初，沒有學(xué)分...
-
翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)
愛爾蘭詩人葉芝曾經(jīng)說拢肆，教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火——前記 后工業(yè)化時(shí)代已然來臨靖诗，而我們的教育模式卻仍停留在工業(yè)化時(shí)代的樣子——把學(xué)生培養(yǎng)成為工業(yè)社會服務(wù)的善榛、馴良的標(biāo)準(zhǔn)...
-
《翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)》讀書摘要
關(guān)于作者 本書由兩位作者完成，一位是拉塞爾·阿克夫呻畸，賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院管理學(xué)榮譽(yù)教授移盆，在咨詢、教育領(lǐng)域有很大的成就伤为。另一作者是丹尼爾·格林伯格咒循，除了在教育學(xué)領(lǐng)域有很高的...
-
翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)2017.1.28 今天先是讀李中瑩的《重塑心靈》，讀的過程總是犯困绞愚。于是重新選了兩本書：《翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)》和《一帶一路》叙甸。 《一帶一路》是一位學(xué)員送的，曾經(jīng)翻過位衩，所以最終決定讀...
-
2017年很火的翻轉(zhuǎn)課堂和翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)如何影響未來教育裆蒸？最近讀了兩本書，分別是瑟谷學(xué)校的創(chuàng)辦人與沃頓商學(xué)院教授合著的《翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)：21世紀(jì)學(xué)習(xí)的革命》糖驴，薩爾曼·可汗的《翻轉(zhuǎn)課堂的可汗學(xué)院：互聯(lián)時(shí)代的教育革命》僚祷。由此延伸出的思考，讓...
-
翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)：21世紀(jì)學(xué)習(xí)的革命（學(xué)習(xí)筆記）周末有幸聽大咖講座：inquiry-based learning贮缕。聽完帶著問題辙谜，想到前幾日翻閱的這本書，回家找來樊登老師的講座再過一遍感昼，僅以筆記記錄之装哆。網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)，是不是也算得...
