燕語(yǔ)明明

數(shù)學(xué)應(yīng)用題單元復(fù)習(xí)課同課異構(gòu)六類模型 模型一：母體裂變法 環(huán)節(jié)一：出示母體：選擇一個(gè)典型分?jǐn)?shù)應(yīng)用題殿较，讓學(xué)生用不同方法解答（比如天元小學(xué)圖書(shū)室有故事書(shū)200本糠亩，故事書(shū)比科技書(shū)多...

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班級(jí)日常管理是教育教學(xué)工作順利開(kāi)展的重要保障闸婴，它涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)嘿歌、生活的各個(gè)方面绊困。以下是班級(jí)日常管理的幾個(gè)關(guān)鍵方面琼腔。 一、紀(jì)律管理 良好的紀(jì)律是班級(jí)有序運(yùn)行的基礎(chǔ)斟叼。首先偶惠，要明確...

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俗話說(shuō)，一個(gè)好漢三個(gè)幫朗涩，一個(gè)籬笆三個(gè)樁忽孽。 班級(jí)管理，亦是如此谢床！ 班主任單打獨(dú)斗是下策兄一，用學(xué)生去帶動(dòng)學(xué)生方為上。 新學(xué)期识腿，班主任要摒棄單兵作戰(zhàn)的傳統(tǒng)思想出革，哪怕個(gè)人能力再?gòu)?qiáng)，也強(qiáng)...

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1 獎(jiǎng)勵(lì)方法“一血”1渡讼、發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)券 給表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)券骂束，如按時(shí)完成作業(yè)、獲得各科老師表?yè)P(yáng)成箫、認(rèn)真完成值日工作等展箱。 學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)券累計(jì)到一定數(shù)目，就可以領(lǐng)取“獎(jiǎng)品”蹬昌。隨著年級(jí)...

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那些少說(shuō)話的日常 1.早晨返校混驰，少說(shuō)話。那天回校凳厢。我直接進(jìn)入教室账胧，在黑板上寫(xiě)：放好書(shū)包竞慢，把作業(yè)打開(kāi)放到講臺(tái)先紫，拿出語(yǔ)文書(shū)大聲朗讀。 娃們一個(gè)二個(gè)進(jìn)來(lái)筹煮，沒(méi)有人因?yàn)樽呗诽於さ梗?..

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上學(xué)期在我們班孩子的共同努力之下遮精，流動(dòng)紅旗和我們班也結(jié)下了很深的緣分。雖然流動(dòng)紅旗的評(píng)比不僅僅只靠班級(jí)衛(wèi)生，可班級(jí)衛(wèi)生卻是最容易扣分的一項(xiàng)本冲。 我們學(xué)校查班級(jí)衛(wèi)生會(huì)在早自習(xí)查公...

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三分教准脂，七分管，課堂秩序好壞是影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因子檬洞。課堂秩序井然多有共同基因狸膏，但課堂秩序混亂、失控各有個(gè)性原因添怔。據(jù)我調(diào)研湾戳、分析，課堂秩序混亂主要成因至少有19種广料，真可謂一果...

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這件事情聽(tīng)起來(lái)挺復(fù)雜的砾脑，讓我來(lái)幫你梳理一下吧！ 一開(kāi)始艾杏，A和B韧衣、c、d四個(gè)人在玩鯊魚(yú)游戲购桑，但因?yàn)閍可能違反了游戲規(guī)則畅铭，其他三個(gè)人就不愿意和他玩了，跑去另一個(gè)地方商量對(duì)策勃蜘。然后...

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抓練字如果不注意孩子的握筆姿勢(shì)顶瞒、字跡工整等細(xì)節(jié)，一旦養(yǎng)成寫(xiě)字潦草的習(xí)慣元旬，今后再改就很困難榴徐。練字方法很重要，寫(xiě)完一個(gè)匀归，檢查一個(gè)坑资，糾正一個(gè)。如果不及時(shí)糾正穆端，養(yǎng)成錯(cuò)誤的寫(xiě)法袱贮，后面改...

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我相信每個(gè)班主任、老師都罵過(guò)學(xué)生体啰，有時(shí)候還罵到自己胸疼攒巍，頭疼，氣到發(fā)抖荒勇，可學(xué)生依舊吊兒郎當(dāng)柒莉，我行我素，一點(diǎn)效果都沒(méi)有沽翔。 罵學(xué)生兢孝，其實(shí)是有秘訣的窿凤！它不是靠大嗓門(mén)喊，更不是靠天天...

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為了激發(fā)我所帶班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的動(dòng)力跨蟹，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心雳殊，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我便想到了給學(xué)生寫(xiě)公開(kāi)表?yè)P(yáng)信這一事情窗轩。形式很簡(jiǎn)單夯秃，即在每周結(jié)束時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生近一周的表現(xiàn)痢艺，從中選取...

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重常規(guī)管理尋發(fā)展,抓教學(xué)質(zhì)量求生存寝并。教師如何抓教學(xué)質(zhì)量？名師魏書(shū)生給我們提供以下四大絕招：一腹备、 抓習(xí)慣就是抓質(zhì)量 英國(guó)培根在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的...

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在數(shù)學(xué)教學(xué)中衬潦，“讀”是學(xué)生與課本之間的一種交流方式，是學(xué)生對(duì)文本問(wèn)題的加工和理解的過(guò)程植酥。在低年級(jí)镀岛，培養(yǎng)良好讀題習(xí)慣，教給正確的讀題方法友驮，對(duì)學(xué)生今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著舉足輕重的作用...

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五年級(jí)的學(xué)生在有術(shù)科老師（如體育漂羊、音樂(lè)、美術(shù)等非主科老師）監(jiān)督的情況下卸留，做眼保健操時(shí)仍然大喊大叫走越，這一現(xiàn)象可以從以下幾個(gè)角度進(jìn)行深入分析： 一、學(xué)生行為特點(diǎn) 活潑好動(dòng)：五年級(jí)...

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歸屬法則：保證孩子在健康的家庭環(huán)境中成長(zhǎng) 這條看起來(lái)是不言而喻的耻瑟，哪個(gè)家長(zhǎng)不想給孩子創(chuàng)造健康環(huán)境旨指？但實(shí)際上也不盡然，有些家長(zhǎng)有此心卻不懂如何做喳整。 比如谆构，有的家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)、嬌慣...

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如何喚醒孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力框都？ 用“限題計(jì)時(shí)”搬素，提升孩子學(xué)習(xí)效率 在孩子遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，如果你只是在旁邊說(shuō)“我相信你”“你一定可以的”意義不大魏保，要幫助孩子解決一些具體的問(wèn)題熬尺。...

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教育學(xué)生雖然不是馴馬，但是很多關(guān)鍵的方式方法值得參考谓罗。對(duì)待“逆鱗”學(xué)生同樣如此粱哼。一些建議羅列如下：1.培養(yǎng)親密關(guān)系，建立信任妥衣。要花時(shí)間與他相處皂吮，讓他覺(jué)得你是一個(gè)可靠的朋友。要...

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我不是一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)力的人税手，讓我當(dāng)班主任會(huì)有難度蜂筹。但是，我想當(dāng)班主任芦倒，因?yàn)槟苡懈嗟某砷L(zhǎng)機(jī)會(huì)艺挪，能與學(xué)生有更密切的聯(lián)結(jié)，還能有更多研究素材兵扬。 還沒(méi)分配崗位任務(wù)呢麻裳，我就向教務(wù)主任毛遂...

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一、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣器钟，開(kāi)闊視野 1津坑、引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)傲霸，開(kāi)闊視野疆瑰，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)昙啄； 2穆役、引導(dǎo)學(xué)生多讀名人傳記類書(shū)籍，啟動(dòng)造夢(mèng)計(jì)劃梳凛，培養(yǎng)其責(zé)任和擔(dān)當(dāng)耿币、樹(shù)立遠(yuǎn)大志...

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班主任作為班級(jí)的領(lǐng)航者，肩負(fù)著引領(lǐng)學(xué)生心靈成長(zhǎng)韧拒、塑造班級(jí)文化淹接、協(xié)調(diào)家校關(guān)系的多重使命。在日復(fù)一日的班級(jí)管理中叛溢，班主任的“假努力”的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮蹈集，這不僅讓班主任們陷入了無(wú)盡的忙...