曼莉老師

新生入園哺窄，是孩子長大的象征，邁入幼兒園的這一步账锹，更像是一個(gè)成長的儀式萌业。可往往奸柬，喜悅的情緒被不同程度的焦慮所包裹生年，讓家庭成員們紛紛局促不安。 有的寶寶廓奕，早上在家就開始哭哭啼啼抱婉，...

階梯冀珊娜

又到了一年畢業(yè)季，那么又到了我們新生入園的時(shí)候桌粉。作為一名幼兒教師蒸绩，見過最壯觀的景象無非就是在開學(xué)之初，家長送新生幼兒入園幼兒哭鬧家長暗自流淚番甩。在老師的勸說下侵贵，家長不舍得離開自...

Anna貴方007_3031

蒙氏，這一個(gè)詞很多0-6歲的父母聽說過缘薛，但是蒙氏教育到底是什么樣的窍育，很少有人能說的清楚。今天安娜帶你一起了解蒙氏教育的特點(diǎn)宴胧。 首先蒙氏教育體系是怎么來的漱抓？ 提到蒙氏教育，經(jīng)常...

蘭木如爾

作為一名蒙氏教育工作者恕齐，我一直堅(jiān)信：教育絕不僅僅是說教乞娄。 就如我的意大利老師所說：“即使我從事兒童教育工作近40年，針對(duì)每一個(gè)家長提出的關(guān)于孩子的問題显歧，其實(shí)我并不想去解答很多...

樹_c33c

著圍裙自己擦桌子仪或、擦玻璃，走來走去忙的不亦樂乎士骤； 稚嫩的小手反復(fù)操作手中的教具范删，十分專注，優(yōu)雅而安靜拷肌； 專注而祥和的表情到旦，嫣然一個(gè)天使寶寶旨巷； 原來1-3歲的孩子也可以自我照顧...

上東國際兒童之家鄭亞新

蒙氏教育的最終目標(biāo)是：讓孩子真正獨(dú)立，成為正程硗化的兒童采呐。而正常化兒童的特征之一即專注搁骑，每天的走線活動(dòng)正是專注能力培養(yǎng)的開始斧吐，是蒙氏教育工作周期的一個(gè)重要組成部分，走線可以使孩...