今天聽一年級的兩節(jié)拼音教學課帖烘。感動于上課教師用心用情創(chuàng)建了有童趣翎苫、有生活、有成長的課堂俗他。孩子們在教師精心設計的活動中體驗，在體驗中習得知識捐韩，豐富語言职抡，發(fā)展思維。最讓我感...
發(fā)簡信
IP屬地：廣東
-
讓課堂煥發(fā)生命活力
-
好玩的拼音學習之旅
—— 聽陳來珊老師拼音教學《ai ei ui》 漢語拼音是學習漢字和普通話的拐杖眯分，它的重要性是不言而喻的拌汇。新課標要求“漢語拼音教學盡可能有趣味性，宜以活動和游戲為主...
-
對話.生長
《安徒生童話》之人物篇 臺灣女作家張曉風曾說：“如果有人5歲了弊决，還沒有傾聽過安徒生噪舀，那么她的童年少了一段溫馨；如果有人15歲了飘诗，還沒有閱讀過安徒生与倡，那么她的少年少了一道...
-
共君一醉一陶然有一回和朱朱聊天說起“天分”這種特殊的存在，我們一致認同在人的一生當中昆稿，很多事做到極致少不了天分的加持纺座。比如朱朱她自己，對于上課貌嫡，上公開課比驻，她就有某種不可多得的天分。我們到區(qū)...
-
-
初見《哈扎拉爾的微笑》
人類一思考掸掸，上帝就發(fā)笑。 《哈扎拉爾的微笑》，初看書名扰付，潛意識默認“哈扎拉爾”暗指上帝堤撵，這是上帝在微笑，因為書中記錄著作者的思考羽莺。這不是具有明確目標实昨，具有強烈針對性的思考，而...
-
請于紙上聽絲篁晨起盐固，借著熹微的天光荒给，翻開《哈扎拉爾的微笑》，讀文質(zhì)先生燦然然的金句刁卜。 這兩天常常想起宗白華的詩： 詩從何處來志电？從細雨下，點碎落花聲蛔趴；從微風里挑辆，飄來流水音；從藍空天末孝情，搖搖欲...
-
且學且思三天的高密度培訓學習鱼蝉，重溫大學課堂教授上公式原理的場景，補充了課本上精煉的知識背后的復雜科學原理咧叭，給我最大的感觸是：專業(yè)素養(yǎng)的提升蚀乔，是教師點燃學生思維火花必不可少的條...
-
一盞明燈照未來
2018年11月10日镀赌，注定是一個值得永久記憶的日子氯哮，這一天我有幸參加了《哈扎拉爾的微笑》朗誦會，我作為志愿者參與了整個活動商佛，朗誦會是幸福滿滿的喉钢，朗誦、音樂良姆、鮮花肠虽、嘉賓對話和...
-
尋找扎哈拉爾，順著扎哈拉爾的足跡玛追，尋找更好的自己税课，遇到了志同道合的你闲延，也許這就是扎哈拉爾的冥冥指引。
尋 找“哈扎拉爾”
誰是哈扎拉爾韩玩？是你垒玲、你們；我找颓、我們合愈；他、他們叮雳？ 哈扎拉爾是誰想暗？是臺上那深情款款、儀態(tài)萬方帘不、讀了十五年還要讀的女子⊙罴“依賴文字喂養(yǎng)生命的人”就是這么執(zhí)著寞焙。年少時初遇...
-
尋 找“哈扎拉爾”
誰是哈扎拉爾？是你互婿、你們捣郊；我、我們慈参；他呛牲、他們？ 哈扎拉爾是誰驮配？是臺上那深情款款娘扩、儀態(tài)萬方、讀了十五年還要讀的女子壮锻∷雠裕“依賴文字喂養(yǎng)生命的人”就是這么執(zhí)著。年少時初遇...
-
為什么讀了你15年還在讀猜绣？各位來賓灰殴，親愛的朋友們： 大家下午好！世間所有的遇見都是久別重逢掰邢。今天我們從四面八方來到美麗的卓雅小學相聚牺陶，參加張文質(zhì)老師的新作《哈扎拉爾的微笑》朗讀會，一起度過這久別...
-
一年好景君須記辣之，正是橙黃橘綠時
————半畝花田第二周小結(jié) “一年好景君須記掰伸，正是橙黃橘綠時≌倮茫”君子一生芬芳碱工，初冬寒意漸生又有何懼？開墾花田已兩周，花友們筆耕不輟怕篷，躬身細作历筝，花田半畝，豐收景象卻欣欣...
