240 發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地:湖南
  • 班級(jí)共讀課程敘事

    1.共讀敘事的書(shū)目必須是本課程中精講的八本之一,要求詳細(xì)記錄班級(jí)整本書(shū)共讀的全過(guò)程样屠,寫(xiě)成不少于3000字的總結(jié)文字肺樟。建議可以包括以下內(nèi)容: (1)文本的選擇與課前準(zhǔn)備;(2)...

  • 寫(xiě)作---我專業(yè)發(fā)展的“寶”

    1.我為什么寫(xiě) 我拿起筆的第一個(gè)原因?qū)憘€(gè)試試蝙砌,對(duì)自己能寫(xiě)多久绿淋,能寫(xiě)多少并不報(bào)有太大希望逢并,從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)作能堅(jiān)持這么久采记。 到今天我已經(jīng)寫(xiě)了兩年半了劣坊,留下了186萬(wàn)字的記錄〗煤唬回想寫(xiě)作...

  • 學(xué)會(huì)觀課議課鸽疾,助力教師成長(zhǎng)——悅教研共同體教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

    漫天飛雪,萬(wàn)物收藏茧痒,在這個(gè)銀裝素裹的冬天肮韧,悅教研共同體的學(xué)習(xí)熱度不減。為有效提高教育教學(xué)質(zhì)量旺订,進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)理念弄企,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),2024年2月3日区拳,悅教研共同體舉行了《...

  • 2024年度悅教研第一場(chǎng)活動(dòng)復(fù)盤報(bào)告

    活動(dòng)主題:《課堂教學(xué)切片診斷的價(jià)值拘领、原理及程序》 主題系列:課堂教學(xué) 主講人:魏宏聚 活動(dòng)期次:第1期 日期:2024年1月6日 推流平臺(tái):cctalk、視頻號(hào)樱调、小鵝通 知不...

  • 收藏過(guò)往约素,深情回望

    你報(bào)名,不會(huì)失去什么笆凌,你不報(bào)名圣猎,將會(huì)失去一次很重要的機(jī)會(huì)。 今天是三末:周末乞而,月末送悔,年末。明天是四新:新日,新周欠啤,新月荚藻,新年。告別過(guò)去的一年洁段,迎接嶄新的一年应狱,預(yù)祝2024元旦...

  • 23年秋季課題組發(fā)言稿

    一、課題研究課程 二祠丝、課程安排 本學(xué)期共八次課疾呻,上課時(shí)間及主題請(qǐng)學(xué)友截圖保存,定好鬧鐘提醒上課時(shí)間写半。如果有調(diào)整罐韩,會(huì)第一時(shí)間在釘釘課程群和微信群告知老師們,如果還有未加入微信群...

  • 從“管住”到“激活”——班級(jí)主動(dòng)成長(zhǎng)的秘訣

    管理很復(fù)雜污朽,但也比較簡(jiǎn)單。無(wú)非就三件事情龙考,第一是樹(shù)立愿景蟆肆,第二是建立團(tuán)隊(duì),第三是激勵(lì)每一個(gè)人晦款。 ——管理大師約翰·科特 從這個(gè)充滿希望的帶班原點(diǎn)出發(fā)炎功,...

  • 閱讀感悟——《觀課議課與教師成長(zhǎng)》

    觀課議課與教師成長(zhǎng)陳大偉老師說(shuō)起一個(gè)故事。他到一個(gè)地方去聽(tīng)課缓溅,老師講的是拼音蛇损。通過(guò)拼音的多種方法讓學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí),如何去讀坛怪,如何去寫(xiě)淤齐,這堂課結(jié)束的時(shí)候?qū)W生說(shuō)終于下課了。通過(guò)學(xué)生的...

  • 耐心才能解開(kāi)結(jié)

    01.取下的項(xiàng)鏈袜匿,想要再次帶上更啄,才發(fā)現(xiàn)一不小心項(xiàng)鏈打了個(gè)結(jié)。本想解開(kāi)它居灯,結(jié)果卻越拉越緊祭务,我就一點(diǎn)一點(diǎn)的用手指輕輕地解,以試圖能夠拉開(kāi)一點(diǎn)怪嫌,反復(fù)試多次义锥,都沒(méi)有成功,但我不想放棄...

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    讓寫(xiě)作不再困難

    2023年8月19日岩灭,時(shí)序悄然入秋拌倍,可空氣中彌漫著陣陣熱氣,一如悅教研共同體學(xué)習(xí)的熱情川背。為了進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)能力的發(fā)展和學(xué)術(shù)水平的提高贰拿,營(yíng)造良好的教研氛圍蛤袒,來(lái)自河南省駐馬...

  • 秋思梅語(yǔ)01

    1.簡(jiǎn)書(shū)日更斷更后,一直處于修整狀態(tài)膨更,這確是自我安慰的話妙真,實(shí)則是為自己的懶惰、逃避找借口荚守。從2019年3月開(kāi)始寫(xiě)作珍德,到2023年5月28日止,留下文字179.7萬(wàn)矗漾。 四年多的...

  • 突破閱讀困境锈候,找尋閱讀方向———我的閱讀經(jīng)歷

    尊敬的郝老師,親愛(ài)的學(xué)友們 大家好敞贡! 前面幾位學(xué)友分享的閱讀故事泵琳,閱讀方法,是那么精彩誊役,我很受觸動(dòng)获列。他們的分享既讓我有很多的收獲,也給了莫大的勇氣蛔垢。下面我說(shuō)說(shuō)自己的閱讀經(jīng)歷击孩。...

  • 暑假正是讀書(shū)天

    親愛(ài)的屏幕前的小伙伴,大家晚上好鹏漆, 今天我分享的是郝曉東老師的專著《教師成長(zhǎng)力》中《暑假正是讀書(shū)天》一文巩梢。這篇文章郝老師主要講了三個(gè)問(wèn)題,一是為什么暑假正是讀書(shū)天艺玲,二是暑假讀...

  • 突破閱讀困境括蝠,找尋閱讀方向

    教師兼具“教書(shū)人”和“讀書(shū)人”雙重身份,從修己與育人所需出發(fā)饭聚,教師應(yīng)成為終身閱讀者和閱讀推廣者又跛。對(duì)于教師而言,讀書(shū)的價(jià)值與意義毋庸諱言若治,但需要明晰閱讀的困境慨蓝、方向,以促進(jìn)教師...

  • 教育行走(二)

    這一次的教育行走即將走向尾聲。那么婆跑,我反問(wèn)自己此熬。這次教育行走。你能在我人生軌跡中留下了什么? 我想這次的參加可以看到教育行走的:對(duì)教育信念犀忱、對(duì)教育熱情募谎。 首先,為什么說(shuō)有信念...

  • 向光而行阴汇,共赴新程

    時(shí)光在悄悄流逝数冬,從不停歇;萬(wàn)物在日日更新,一如我們的成長(zhǎng)搀庶。不覺(jué)間拐纱,周口市吳秋艷名班主任工作室已運(yùn)行兩年多。 特別是2023這半年哥倔,在主持人吳秋艷校長(zhǎng)的策劃秸架,組織,帶領(lǐng)下咆蒿,工作...

  • 大概念單元作業(yè)李其方案的設(shè)計(jì)與反思

    尊敬的郝老師东抹,王老師,親愛(ài)的老師們 大家晚上好 感謝新網(wǎng)師給我的交流的機(jī)會(huì)和平臺(tái)沃测,但是在大概念學(xué)習(xí)方面我沒(méi)有高深的理論府阀, 今天我只是就閱讀李學(xué)書(shū)和胡軍老師的《大概念單元作業(yè)及...

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