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學(xué)期初途茫，農(nóng)村小學(xué)排課和管理分配原則碟嘴。 分配背景:教師調(diào)入，調(diào)出流動(dòng)大囊卜。人員緊張娜扇，學(xué)科匹配度低。新入職教師綜合素養(yǎng)較弱栅组。管理任務(wù)多雀瓢。 根據(jù)分配背景需要遵循以下原則。 1...

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昨日下班后關(guān)東邊的鐵大門玉掸，腳走得慢了刃麸，門兒跑得快了，他們倆來了個(gè)親密的接吻司浪！于是乎一陣劇痛從我的右腳后跟直竄心口泊业！我下意識(shí)地深呼吸來緩解不適感，真是呼地越深才能把痛...

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昨天班會(huì)課啊易，差點(diǎn)兒因自己的善良錯(cuò)怪了孩子吁伺！ 班里的小Z智商相比同齡人低很多，三年級(jí)只有一年級(jí)的智商租谈！在學(xué)校相對(duì)來說容易受欺負(fù)篮奄！以前在班里亂跑，三年級(jí)新學(xué)期剛...

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今天是什么日子 起床：6：00 就寢： 天氣： 心情： 紀(jì)念日： 任務(wù)清單 昨日完成的任務(wù)，最重要的三件事：班主任工作室成員遴選活動(dòng) 兩三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算 改進(jìn)：...

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活動(dòng)改進(jìn)點(diǎn) 可提前打好花名冊(cè)窟却，先抽簽后簽到—講話—比賽流程（也可提前以文件的形式發(fā)文） 1昼丑，等待區(qū)夸赫、備考區(qū)、比賽區(qū)需安排兩個(gè)工作人員胁附！一是引導(dǎo)滓彰，二是計(jì)時(shí)拍照！ 總調(diào)配與引導(dǎo)員...

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排課表、備課他匪、少先隊(duì)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽ppt、網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)依鸥、少先隊(duì)大中輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)……批改作業(yè)、書桌整理培訓(xùn)贱迟、 明日要做的事兒：書桌定位，晨午檢掛于門后交給葉...

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之前關(guān)于“排座位”的思考是壤靶，2人同桌，一排固定8人忧换！ 現(xiàn)在感悟坐位不應(yīng)是固定的，應(yīng)根據(jù)學(xué)生人數(shù)塘揣、學(xué)生特點(diǎn)宿崭、班級(jí)情況靈活設(shè)置！ 比如2231模式奖蔓，與...

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今天很開心凯力，因?yàn)榉怕_步，孩子們都能愉快地聽明白我說什么咐鹤，以及要他們說什么了！ 下課了祈惶，果果面帶微笑地跑過來開心地說：“老師扮匠，我還想給你說，我想說南瓜那個(gè)題棒搜！...

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放假三天之后的孩子們長大了，早讀在李婧琳的帶領(lǐng)下有模有樣育韩；上課無一人插話克蚂，隨意說話陨舱，能做到要發(fā)言，先舉手游盲；大課間在沒有我在的情況下，隊(duì)列照直了許多益缎；第一組獨(dú)立打掃衛(wèi)生，衛(wèi)生工...

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現(xiàn)在的我看似“眼高手高”奖慌，自以為把學(xué)生放在了課堂的正中央松靡，拿今天的“裝飾”來說才發(fā)現(xiàn)相差甚遠(yuǎn)！ 提問“我們的教室美嗎雕欺，美在哪里？”引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)屠列，去體會(huì)啦逆，這就是裝飾笛洛！ 而我呢...

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成功總是屬于少數(shù)可以堅(jiān)持到底的人。要和學(xué)生比決心狱杰，不要輕易否定自己的努力，不要太功利仿畸，教育成果的體現(xiàn)往往是在遠(yuǎn)期的宇色。 帶差亂班和帶好班沒有本質(zhì)性的區(qū)別，只是差...