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    易效能1階課程復(fù)習(xí)(三)

    夢(mèng)想三角形 夢(mèng)想和關(guān)注:用來反思和執(zhí)行 夢(mèng)想:你想要過什么樣的人生宫静? 找不到怎么辦吼具?爛開始:從專注做一件重要的小事開始。許多人求好開始策吠,但得到爛結(jié)果竹习。 卓越人生333 夢(mèng)想一...

  • 明確目標(biāo)-《吃掉那只青蛙》讀書筆記(一)

    為了獲得成功,一個(gè)人必須具備這樣的素質(zhì)狈蚤,即擁有明確的目標(biāo)困肩,知道自己想要得到什么,同時(shí)擁有實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的強(qiáng)烈愿望脆侮⌒炕——拿破侖·希爾 在 你確定自己的“青蛙”是什么并開始吃它之前...

  • 拖延者的特征—《拖延心理學(xué)》讀書筆記(六)

    2007年1月,心理學(xué)家斯蒂爾出版了一本關(guān)于拖延的綜合評(píng)述著作靖避。斯蒂爾提出有四個(gè)因素最有可能強(qiáng)化拖延的傾向:◎?qū)ψ约喝〉贸晒Φ哪芰θ狈ψ孕盘对妗!蝾A(yù)計(jì)到過程與結(jié)果會(huì)令人討厭幻捏∨枥纾◎回...

  • 拖延處理技巧匯編—《拖延心理學(xué)》讀書筆記(五)

    拖延處理技巧匯編 1.確立一個(gè)可操作的目標(biāo)(可觀察、具體而實(shí)在的)篡九,而不是那種模糊而抽象的目標(biāo)谐岁。 不是:“我要停止拖延¢痪剩” 而是:“我要在九月一日之前打掃和整理我的車庫伊佃。” ...

  • 委派對(duì)于解決拖延的意義—《拖延心理學(xué)》讀書筆記(四)

    委派任務(wù)沛善。委派任務(wù)是提高你的時(shí)間使用效率的一種方法航揉。如果你將一部分工作量交給其他人,你的負(fù)擔(dān)就有所減輕金刁,并且還可以有時(shí)間專注于其他一些事項(xiàng)帅涂。委派的流程包括:找出那些你不必要做...

  • 檢視的必要性-《拖延心理學(xué)》讀書筆記(三)

    這對(duì)拖延者而言或許有點(diǎn)難度,他們不喜歡回想所做的和沒有做的事情尤蛮。有些人會(huì)覺得回顧是浪費(fèi)時(shí)間媳友。“做過了就做過了抵屿,它過去了庆锦,我不能再去改變它,所以我為什么要花時(shí)間去想它呢轧葛?”但是...

  • 積極思想對(duì)于解決拖延癥的正面作用-《拖延心理學(xué)》讀書筆記(二)

    內(nèi)心的檢察官與辯護(hù)律師 誤區(qū):拖延者往往會(huì)對(duì)自己的感受與行為加以嚴(yán)厲而苛刻的評(píng)判搂抒。他們不斷地拿自己去跟某些標(biāo)準(zhǔn)相比較艇搀,而那些標(biāo)準(zhǔn)在他們看來就是一種做人做事的正確方式——他們似...

  • 優(yōu)柔寡斷+對(duì)犯錯(cuò)誤的恐懼=邋遢分子——《拖延心理學(xué)》讀書筆記(一)

    雖然我們大部分人都可能會(huì)陷入邋遢無序的狀況,但是有些人陷得那樣深,井且一直拖延著不去清理,以至于這種狀況極大地影響到了他們生活的質(zhì)量。我們?cè)诮M約的第一次脫口秀廣播節(jié)目中,有一...

  • 易效能親子課復(fù)習(xí)(二)

    - 孩子教育的早期導(dǎo)入時(shí)間管理會(huì)發(fā)生許多奇跡求晶。 - 只有感覺好焰雕,才能做得好! - 教會(huì)孩子:一次只做一件事芳杏。 - 經(jīng)常培孩子玩專注力游戲矩屁!例如:樂高、撲克牌爵赵。 - 家長(zhǎng)要對(duì)踐...

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    易效能1階課程復(fù)習(xí)(二)

    古人對(duì)時(shí)間的掌握:使用各種工具:太陽吝秕、月亮、日晷空幻、沙漏 《春秋》:一年有春夏秋冬烁峭,一天也有春夏秋冬。 二十四節(jié)氣秕铛,掌握規(guī)律的目的:總結(jié)規(guī)律约郁,對(duì)于工作生活很有幫助。大家都按照節(jié)...

  • 易效能親子課復(fù)習(xí)(一)

    - 相信你行比你真的行更重要但两。 - 時(shí)間管理的基礎(chǔ)是精力管理鬓梅,所以第一步是調(diào)整作息。 - 可以接受失敗谨湘,但是不能接受沒有嘗試绽快! - 教養(yǎng)目標(biāo):積極主動(dòng)的終身學(xué)習(xí)者。 - 關(guān)注...

  • 易效能187期3組第三次晨會(huì)紀(jì)要

    易效能187期3組第三次晨會(huì)紀(jì)要 【會(huì)議目的】過去一周踐行心得總結(jié)悲关,疑惑討論解答 會(huì)議召集人:宋宸 主持人:高鋒 時(shí)間大臣:朱春葉 排麥大臣:宋宸 記錄大臣:金小林 會(huì)議時(shí)間...

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    易效能1階課程復(fù)習(xí)(一)

    易效能課程的框架:器谎僻、術(shù)娄柳、道寓辱、用。器:工具(手機(jī)赤拒、APP)秫筏;術(shù):方法(反思、計(jì)劃挎挖、行動(dòng)这敬,行動(dòng)三角形,愿景三角形蕉朵,番茄工作法崔涂、日歷、清單等等)始衅;道:尋找持續(xù)做時(shí)間管理的動(dòng)機(jī)冷蚂、思...

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    反思三問的神奇作用

    上海培訓(xùn)課上缭保,在最后給自己定90天的踐行目標(biāo)時(shí),我給自己定了90天內(nèi)跑一次半馬的計(jì)劃蝙茶。盡管我之前喜瑪拉雅上跟著吳棟跑完了《簡(jiǎn)愛跑步十二周》艺骂,已經(jīng)具備了跑10K的能力,但在課上...

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