度過了萬家團圓的中秋節(jié)睬关,度過了舉國同慶的國慶節(jié),我們要迎來的下一個節(jié)日是什么節(jié)呢?就是登高望遠的重陽節(jié)力穗。 今天下午的生命教育課《登高望遠》就講的是和重陽節(jié)有關的...
“風暖鳥聲碎,日高花影重甲棍〖蚴叮”在這個生機勃勃的六月,伴著北京的驕陽,我有幸參加了“全國中小學基于核心素養(yǎng)的教研創(chuàng)新與教學深度變革實踐策略研討”的培訓七扰。專家報告的理論性講...
1.做一件事最大的意義是“堅持本身”而不是“意義本身”。 所以颈走,去做一件事最終的結果不一定有意義或者有價值膳灶。但去做這件事的堅持和做這件事過程意義都很大,只不過我們感受不到立由,或...
星期三,如約而至拆吆,華師大的李寶敏教授為我們帶來了講座《核心素養(yǎng)視點下的學生教育與發(fā)展》聋迎,帶我們一起走進核心素養(yǎng)。 在課前包括我在內(nèi)的很多老師對核心素養(yǎng)這一概念還非...
在青椒計劃的學習中我養(yǎng)成了學習的習慣枣耀,自從分科學習以后我每到周一晚上七點就按時打開手機進行學習霉晕,特別是聽了涼水井中學的物理老師王永清的講座《提高物理教學高效性之我見...
讓深度探究成為課堂的主體 ——以物理《變阻器》為例 新課程實施十余年,探究式教學已經(jīng)深入人心捞奕,并在課堂教學中落地牺堰。但是,如何讓探究式學習成為落實核心素養(yǎng)的有效途徑颅围,還需要老師...
一伟葫、我為什么要講科學故事? 我一直認為院促,課堂是學習知識筏养、啟迪思維、活躍思想的主要場所常拓。評價一堂課好壞的其中一個標準是看老師能不能調(diào)動大多數(shù)學生的積極性渐溶,利用一些活動(比...
一、我為什么要開啟“趣味物理課堂”弄抬? 在教學一線工作了六年之后茎辐,我開始思索關于教育教學的一些根本性的問題,比如:什么是教育掂恕,我們要培養(yǎng)什么樣的人拖陆,學生來到學校學習知識的目...
我們都知道教育教學中,學生是主體教師是主導懊亡,但在教學過程中如何發(fā)揮學生的主體作用和老師的主導作用一直困擾著我們的老師們依啰。如何做才能真正調(diào)動學生的主動性讓其積極主動地參與到學習...
新年伊始镀裤,一則青年演員孫僑潞猝死的消息被推上了熱搜竞阐,引起了廣泛熱議。 蓋因為孫僑潞去世時才25歲暑劝,在這個如花的年齡馁菜,卻被爆料在跨年夜飲酒過度去世。孫僑潞曾在《巴啦啦小魔仙》中...