讀《我曾走在崩潰的邊緣：俞敏洪親述新東方創(chuàng)業(yè)發(fā)展之路》碌嘀，書的開篇寫到 這里沒有高深的理論知識诡宗，只有場景和故事滤否。通過場景還原器虾，總結(jié)我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把故事掰開了招刹、揉碎了探孝，坦誠地與大...
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讀俞敏洪《我曾走在崩潰的邊緣》有感
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俞敏洪《我曾走在崩潰的邊緣》讀書筆記之2——精華摘錄
本篇是俞敏洪老師新書《我曾走在崩潰的邊緣》精華觀點(diǎn)摘錄，結(jié)合自己理解椎眯，簡單加入了一些體會(huì)挠将。 1.但是，也正因?yàn)殡x開了北大编整，離開了北大的庇護(hù)舔稀，才有了后來自己不斷前行的事業(yè)，才有...
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管理神器—OKR工作法杰克·韋爾奇：績效管理的最終目標(biāo)并非僅使員工達(dá)到期望的績效掌测，而是使他們出于意愿而愿意付出超越職責(zé)的努力内贮。 前段時(shí)間這張圖刷屏了产园，很多管理者如夢初醒：原來現(xiàn)在年輕人難管到...
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讀了100本書之后，我終于知道了如何建立知識體系
本篇小文章是我在閱讀100本書之后夜郁，對于如何建立個(gè)人知識體系的一點(diǎn)思考什燕。將包括三部分內(nèi)容： 一：什么是知識體系？ 二：建立知識體系的好處是什么竞端？ 三：怎樣建立自己的知識體系屎即？...
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《超級轉(zhuǎn)化率》魔鬼和錢都在細(xì)節(jié)中陳勇老師的這本《超級轉(zhuǎn)化率》，旨在幫助更多的公司營銷從業(yè)者和想增加自身影響力的人事富，實(shí)現(xiàn)他們的想法技俐。 一、超級轉(zhuǎn)化率 互聯(lián)網(wǎng)從增量時(shí)代進(jìn)入存量時(shí)代统台，大部分公司增長都出現(xiàn)了停滯不...
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公眾號: 善用網(wǎng)文<br>讀書提升認(rèn)知贱勃，知識改變命運(yùn)井赌！<br>每個(gè)思想，都會(huì)發(fā)光贵扰！
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如何讓客戶快速下單：打造互聯(lián)網(wǎng)營銷的超級轉(zhuǎn)化率@善用網(wǎng)文：讀書提升認(rèn)知仇穗，知識改變命運(yùn) 01 羅輯思維創(chuàng)始人羅振宇在2017年《時(shí)間的朋友》跨年演講中講道： 不要留戀互聯(lián)網(wǎng)的伊甸園時(shí)代，不要再想著像亞當(dāng)拔鹰、夏娃一樣仪缸，能夠隨意...
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教培機(jī)構(gòu)線上運(yùn)營恰画，一個(gè)簡單的邏輯寫在前面的話：運(yùn)營這項(xiàng)工作最講究節(jié)奏感，產(chǎn)品所處生命周期的不同階段瓷马，運(yùn)營工作的側(cè)重點(diǎn)完全不同拴还。比方說我的產(chǎn)品還沒有完善，處在冷啟動(dòng)時(shí)期欧聘，此時(shí)運(yùn)營部門策劃一起拉新活動(dòng)片林，用全力將...
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教培機(jī)構(gòu)教師工作細(xì)則參考
教師是學(xué)校的核心力量之一，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保障怀骤。教師職業(yè)素質(zhì)的高低 直接影響著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和返學(xué)率费封，用規(guī)范的教師日常工作細(xì)則，逐步提升教師的職業(yè)素養(yǎng)蒋伦，是學(xué)校教學(xué)口碑打造的核...
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教培機(jī)構(gòu)客服中心工作職責(zé)及工作標(biāo)準(zhǔn)參考
一弓摘、客服工作職責(zé) 1、學(xué)員檔案信息管理 A痕届、學(xué)員檔案信息更新與維護(hù) B韧献、定期進(jìn)行學(xué)員回訪及信息整理匯總 C末患、學(xué)校常用辦公表格打印及編輯，各類日常辦公文檔保存與整理 2锤窑、客戶接...
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水木華銘教育集團(tuán)是一家集管理培訓(xùn)渊啰，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練探橱，股權(quán)激勵(lì)，項(xiàng)目推廣以及資質(zhì)認(rèn)證的教育平臺绘证。<br>核心培訓(xùn)課程有校長培訓(xùn)走搁，中層培訓(xùn)，招生裂變迈窟，家庭教育及股權(quán)激勵(lì)等。
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文章均為原創(chuàng)瑞驱，記錄生活點(diǎn)滴和所思所想娘摔，分為行色匆匆、家事微瀾唤反、讀書筆記凳寺、閑言碎語及日志五個(gè)板塊。
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每天一個(gè)剪紙手工分享名斟，希望能帶動(dòng)越來越多的人喜歡傳統(tǒng)剪紙文化脑慧。更多精彩內(nèi)容請關(guān)注微信公眾號：”剪紙折紙趣手工“。
