著力素養(yǎng) 整體建構 ——統(tǒng)編八年級下冊第四單元教材分析 《義務教育語文課程標準(2011版)》提出:“語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性跑杭、實踐性課程囱晴≈谙郏”“學生是學習的主體...
著力素養(yǎng) 整體建構 ——統(tǒng)編八年級下冊第四單元教材分析 《義務教育語文課程標準(2011版)》提出:“語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性跑杭、實踐性課程囱晴≈谙郏”“學生是學習的主體...
今天我們要講的是李白在年輕的時候出蜀漫游時候?qū)懙靡皇住抖汕G門送別》远豺。 這首詩雖然名字叫渡荊門送別奈偏,但是卻不是一般意義上的送別詩,它并不是為了送別某個友人而寫的躯护,而是李白在出去...
我以前在李白《望天門山》中惊来,有過對“望”字的解讀。在唐詩中棺滞,以“望”為題的詩歌有很多裁蚁,《望廬山瀑布》矢渊、《望洞庭》、《春望》枉证,還有今天學習的《野望》矮男。 我問學生:“望”是什么意...
時間:11月21日下午第一節(jié) 學生:斌英中學八12班 課堂特點:詩歌整合課 一、談話互動室谚,朗讀入課 師:同學們好毡鉴!這節(jié)課由我領著大家學習。當發(fā)生這樣的變化時秒赤,你會怎樣面對...
利用課文猪瞬,進行思維訓練 ——《三峽》《與朱元思書》備教札記 學生不愿思考,不會思考入篮,閱讀中僅了解內(nèi)容陈瘦,有的甚至連文本內(nèi)容都不能準確了解。缺乏思考的習慣潮售,不能...
“他活著的時候痊项,擁有財富,地位酥诽,名譽鞍泉,最后卻孤獨凄涼的死在一個無名的小火車站;他生前被譽為俄國文學大師盆均,死后的墳墓卻是最不起眼的小土丘塞弊;他曾是世襲貴族漱逸,卻放棄一切泪姨,心甘情愿...
看看新聞,現(xiàn)在的不完成作業(yè)居然成了共性話題饰抒。國慶節(jié)收假肮砾,想著肯定有不完成作業(yè)的學生,想著應該怎么教育他們袋坑,才能讓他們一點點改正不良習慣仗处。可能是我太自信了枣宫,結果令人頭大婆誓,不知道...