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    2021-06-09

    著力素養(yǎng) 整體建構 ——統(tǒng)編八年級下冊第四單元教材分析 《義務教育語文課程標準(2011版)》提出:“語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性跑杭、實踐性課程囱晴≈谙郏”“學生是學習的主體...

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    向上·追光

    牛年將盡寥殖。室友提議騎行繞首山一周舟奠,以辭舊迎新儒洛。 冬日里難得的好天氣蔚携,微風輕拂希太,陽光和暖,沿河堤酝蜒,過二橋誊辉,穿濕地公園,順著山腿一路向上亡脑。從山門向東芥映,道路兩邊矮矮的植株上,有點點...

  • 唐詩:賞李白《渡荊門送別》

    今天我們要講的是李白在年輕的時候出蜀漫游時候?qū)懙靡皇住抖汕G門送別》远豺。 這首詩雖然名字叫渡荊門送別奈偏,但是卻不是一般意義上的送別詩,它并不是為了送別某個友人而寫的躯护,而是李白在出去...

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    “望”是生命的一種狀態(tài) ——《野望》課后記

    我以前在李白《望天門山》中惊来,有過對“望”字的解讀。在唐詩中棺滞,以“望”為題的詩歌有很多裁蚁,《望廬山瀑布》矢渊、《望洞庭》、《春望》枉证,還有今天學習的《野望》矮男。 我問學生:“望”是什么意...

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    《飲酒(其五)》《野望》整合課實錄

    時間:11月21日下午第一節(jié) 學生:斌英中學八12班 課堂特點:詩歌整合課 一、談話互動室谚,朗讀入課 師:同學們好毡鉴!這節(jié)課由我領著大家學習。當發(fā)生這樣的變化時秒赤,你會怎樣面對...

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    【備教札記】《三峽》《與朱元思書》備教札記

    利用課文猪瞬,進行思維訓練 ——《三峽》《與朱元思書》備教札記 學生不愿思考,不會思考入篮,閱讀中僅了解內(nèi)容陈瘦,有的甚至連文本內(nèi)容都不能準確了解。缺乏思考的習慣潮售,不能...

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    《列夫托爾斯泰》教學后記

    “他活著的時候痊项,擁有財富,地位酥诽,名譽鞍泉,最后卻孤獨凄涼的死在一個無名的小火車站;他生前被譽為俄國文學大師盆均,死后的墳墓卻是最不起眼的小土丘塞弊;他曾是世襲貴族漱逸,卻放棄一切泪姨,心甘情愿...

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    頭疼的假期作業(yè)

    看看新聞,現(xiàn)在的不完成作業(yè)居然成了共性話題饰抒。國慶節(jié)收假肮砾,想著肯定有不完成作業(yè)的學生,想著應該怎么教育他們袋坑,才能讓他們一點點改正不良習慣仗处。可能是我太自信了枣宫,結果令人頭大婆誓,不知道...

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