yuan_e4b7

今天的閱讀解答了我昨天的質(zhì)疑。 韓老師在閱讀运提、識(shí)字蝗柔、拼音同步教學(xué)中舉例說(shuō)明了自己的方法。并因材施教設(shè)計(jì)了不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)民泵。 在拼音教學(xué)時(shí)诫咱，他說(shuō)拼音教法要簡(jiǎn)化，...

yuan_e4b7

讀了韓興娥老師著的《讓孩子踏上閱讀快車道》一書莽鸿，受益良多昧旨。韓興娥老師摒棄一學(xué)期只教一本教材的傳統(tǒng)教學(xué)方式，而是大刀闊斧地進(jìn)行課內(nèi)海量閱讀的實(shí)踐與創(chuàng)新祥得。韓老師不再為了考試而教兔沃，...

yuan_e4b7

韓興娥老師回憶，那時(shí)候我猛然醒悟：原來(lái) 全班在課堂上共讀多本書才是語(yǔ)文教學(xué)的“正規(guī)戰(zhàn)術(shù)”饮焦，而“課外”閱讀無(wú)論如何花樣百出都是“游擊戰(zhàn)”怕吴。師生共讀，摸著石頭過(guò)河 無(wú)論什么教法县踢，...

yuan_e4b7

一、二年級(jí)的大量誦讀為三年級(jí)兩周學(xué)完語(yǔ)文課本打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)硼啤，通常學(xué)生聽一遍錄音就能流利地朗讀課文并理解大意议经，一節(jié)課讀熟、理解一個(gè)單元的課文并非難事丙曙，兩個(gè)星期結(jié)束課本的...

yuan_e4b7

學(xué)生愛上閱讀毯炮，老師才能享受到職業(yè)的幸福，閱讀是學(xué)生獲得幸福的基礎(chǔ)耸黑，沒有一開始就討厭讀書的孩子桃煎，也沒有靠自己明白過(guò)來(lái)而變得喜歡讀書的孩子，關(guān)鍵在于是否有人把他們引入用文字...

yuan_e4b7

韓老師在文中點(diǎn)明缺菌，“課內(nèi)海量閱讀”是讓學(xué)生似“快”實(shí)“慢”的行車道上快樂悠然地欣賞路邊不斷變化的風(fēng)景葫辐，從而使所有的學(xué)生愛上閱讀、學(xué)好語(yǔ)文伴郁，成為中華文明的傳承者耿战。 ...

yuan_e4b7

【快速閱讀341/400】《讓孩子踏上閱讀快車道》上下冊(cè) 韓興娥著。 一焊傅、解讀“課內(nèi)海量閱讀” 1剂陡、大量閱讀是學(xué)好語(yǔ)文的不二法門。提升閱讀力是學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)狐胎。語(yǔ)文老師首要...