上周提出在課堂上進(jìn)行教學(xué)改變潮饱，其中一項就是加強(qiáng)學(xué)生參與評價活動携取，現(xiàn)對本周進(jìn)行的評價活動進(jìn)行總結(jié)與反思纳令。 一些改變 本周課堂評價前，要求學(xué)生人手打印一份紙質(zhì)評價表进栽，如下圖 這一...
IP屬地：內(nèi)蒙古
-
-
信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合反思（九）——利用平移解決問題（希沃信鴿集體備課）周四上午德挣，外聘專家候錦揚(yáng)老師到校推門聽課，我執(zhí)教的是人教版四下第七單元《圖形的運(yùn)動（二）》中《利用平移解決問題》快毛。教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生經(jīng)歷自主探究的過程格嗅，運(yùn)用平移的方法解決簡單不...
-
信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合反思（八）善思靈用動手做番挺，遇見數(shù)學(xué)遇見美 人教版四下《軸對稱》一課，聚焦軸對稱圖形的概念本質(zhì)屯掖，巧妙融合信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程玄柏，引導(dǎo)學(xué)生自主地觀察思辨、動手操作贴铜、討論分享等數(shù)學(xué)活動粪摘，讓學(xué)生在...
-
信息技術(shù)融合課堂教學(xué)反思（七）使用技術(shù)，如何更好地處理學(xué)生的課堂生成阀湿？ ——四下《軸對稱》學(xué)生課堂活動反思 【活動一】改一改 設(shè)計意圖：1.學(xué)生會改軸對稱圖形赶熟，會說出對稱點(diǎn)到對稱軸的距離相等2.知道改變的...
-
信息技術(shù)融合課堂教學(xué)反思（六）教學(xué)片段——“嵌入評價”環(huán)節(jié)反思 【活動一】通過活動設(shè)計，引領(lǐng)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)軸對稱圖形的特征陷嘴，學(xué)生先獨(dú)立完成學(xué)習(xí)單活動映砖，然后“換成紅筆，小組4人交流補(bǔ)充灾挨、達(dá)成一致”邑退，接著學(xué)生匯...
-
信息技術(shù)融合課堂教學(xué)反思（五）《軸對稱》這節(jié)課，是讓學(xué)生在觀察劳澄、操作活動中地技，進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形的特征和性質(zhì)，并能在方格紙上補(bǔ)全一個軸對稱圖形的另一半秒拔。這節(jié)課是借班上課莫矗，教學(xué)中，我的第一個環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生動...
-
信息技術(shù)融合課堂教學(xué)反思（四）制造選項的目的 練習(xí)課教學(xué)片段——教材P28T9制造選項教后反思 學(xué)生學(xué)習(xí)了運(yùn)算律的相關(guān)知識砂缩，他們是否掌握了作谚？全班會用知識解決問題的同學(xué)有多少人？筆者借用練習(xí)七的第9題庵芭，設(shè)計...
-
信息技術(shù)融合課堂教學(xué)教后反思（3）
四上《連減的簡便計算》教學(xué)片段“小組合作環(huán)節(jié)”的思考 在出示例題情境后妹懒，我引導(dǎo)學(xué)生讀題，找出條件和問題双吆，列出算式眨唬。接著，詢問“這個算式好乐，你想怎樣計算匾竿？用脫式計算的格式寫出計算...
-
信息技術(shù)融合數(shù)學(xué)課堂教后反思（2）常態(tài)課教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)四下《四則運(yùn)算——解決問題》。課堂上曹宴，我利用教材主題圖—租船情景搂橙，讓學(xué)生先閱讀與理解，提取題目中的數(shù)學(xué)信息，然后依次出示3個問題：1.想一想区转，租哪種船更便宜...
-
信息技術(shù)融合數(shù)學(xué)課堂教后反思（一）
在教學(xué)《加苔巨、減法的意義和各部分間的關(guān)系》，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范作圖時废离，用“魔法教師APP”拍照上傳侄泽，學(xué)生對比投票，挑人評價蜻韭，小結(jié)畫圖要點(diǎn)：1.名稱2.已知條件（數(shù)字+單位）3....
-
《數(shù)字時代學(xué)與教》第二模塊共讀心得
共讀第二模塊“技術(shù)優(yōu)勢”悼尾，有2點(diǎn)體會：第一，對第八講教學(xué)視頻的應(yīng)用與陳蕾老師的體會產(chǎn)生共鳴肖方。在自己平時的教學(xué)過程中闺魏，經(jīng)常會用網(wǎng)絡(luò)上現(xiàn)成的微課視頻進(jìn)行課前導(dǎo)入，也以此作為學(xué)生預(yù)...
-
《數(shù)字時代的學(xué)與教》截亦，給你教學(xué)新思維！ #推進(jìn)更好的教育柬讨，我們一直在路上魁巩。
