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開學(xué)已近兩周,我發(fā)現(xiàn)不少老師下課鈴一響茎用,布置完作業(yè),拿起書本就走夯辖≥锕樱看似干凈利落不拖堂啄栓,實際效果不太好。下課后昙楚,我建議老師再等五分鐘時間,用這段時間做以下工作: 一削葱、問一問:看...
近期孩子正學(xué)到分?jǐn)?shù)的加減混合運算胁塞,經(jīng)常需要通分闲先。我感覺他有些怵,于是和他漫談了一些關(guān)于通分的話題斥季。 什么是通分呢训桶?為什么要通分呢舵揭? 兩個分母不同的分?jǐn)?shù)就好比兩個不相干的人,他...
一 核心素養(yǎng)提出的背景及框架 中國基礎(chǔ)教育歷經(jīng):雙基→三維目標(biāo)→核心素養(yǎng)据忘,基本體現(xiàn)了從學(xué)科本位到人本位的轉(zhuǎn)變。 2014年3月,“核心素養(yǎng)”首次出現(xiàn)在《教育部關(guān)于全面深化課程...
第一章 第一節(jié) 今天讀了前言和第一章第一節(jié)牍蜂。 前言 前言部分我們可以了解,編者寫這本書是源于2014年3月開始,“核心素養(yǎng)”一詞首次在教育部的文件中被提及,并且置于神化課程改...
為什么有些人學(xué)什么都很快,而有些人一旦學(xué)點什么胳挎,大腦就各種抗拒呢饼疙? 我之前寫了很多如何提升大腦認(rèn)知的文章,盡管也挺受讀者歡迎的,但那些提升的技巧窑眯,并不是每個人都能夠每天堅持去...