芳詞灑清風(fēng)

很多朋友喜歡碼字锌唾，總能享受到記錄帶來(lái)的美好锄码，文采一般的我甚是羨慕。今天培訓(xùn)說(shuō)到教師專業(yè)發(fā)展中寫教育故事的時(shí)候晌涕，我提了這樣一個(gè)觀點(diǎn)：“提起筆勇敢的寫作吧滋捶，因?yàn)閷懼鴮懼牟?..

芳詞灑清風(fēng)

三年前的高麗霞老師還是一名普通老師，時(shí)隔三年再次相遇已在他鄉(xiāng)余黎。高老師這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟重窟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)惧财。培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的巡扇，可以...

芳詞灑清風(fēng)

每次的學(xué)習(xí)扭仁，我深切的感受到，作為一名理想學(xué)校的老師厅翔，我是幸運(yùn)的乖坠。每每開(kāi)學(xué)初的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)刀闷，就像一劑興奮劑熊泵，讓我對(duì)這學(xué)期的工作充滿信心，靈感爆棚甸昏。 高麗霞老師是我非...

芳詞灑清風(fēng)

己亥年正月十一顽分，高麗霞老師和柴海軍老師的饕餮大餐，不敢虎吞施蜜，擇其一二細(xì)細(xì)品味卒蘸，鞭策自己。 課程融合能幫孩子們更系統(tǒng)地理解知識(shí)翻默，幫孩子們更好更快地接受知識(shí)悬秉，還...

芳詞灑清風(fēng)

在每一次的講座中，從中獲益的方面可以有千千萬(wàn)萬(wàn)冰蘑，學(xué)識(shí)是一方面和泌，為人處事、人格祠肥、修養(yǎng)武氓、格局、眼界又是另一方面……通過(guò)高麗霞老師的分享仇箱，我對(duì)她的成長(zhǎng)县恕、工作經(jīng)歷有了簡(jiǎn)單的了...

芳詞灑清風(fēng)

行走在教育路上 對(duì)于一名優(yōu)秀的教師而言，教育不是犧牲剂桥，而是享受忠烛；教育不僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身权逗，從高麗霞老師身上美尸，我看到了一個(gè)對(duì)教育執(zhí)著到極點(diǎn)的一名...

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通過(guò)高麗霞老師分享大教育情懷，讓我意識(shí)到：打破學(xué)科邊界斟薇，重構(gòu)課程體系的重要性师坎。這種新穎的教學(xué)模式】氨酰可以幫助孩子們?cè)谶x擇中喚醒自己胯陋，讓孩子自己動(dòng)手，自主探索多元化的世界...

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感謝學(xué)校給我們提供了這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，有高老師帶來(lái)的關(guān)于最前沿的課程融合的講座遏乔，有柴老師帶給我們一場(chǎng)傳統(tǒng)文化的盛宴义矛，有郭老師帶給我們啟迪心靈健康的知識(shí)傳授，這三場(chǎng)培訓(xùn)從不...

芳詞灑清風(fēng)

中國(guó)是一個(gè)古文化的國(guó)家盟萨，上下5000年症革，博大精深。 一個(gè)人的知識(shí)和文化到底能起到多大的作用鸯旁？當(dāng)你看到一個(gè)姑娘特別美的時(shí)候，你可能會(huì)說(shuō)“好漂亮量蕊！”但是如果你有真...

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1.承認(rèn) 2.和好 3.解決 聽(tīng)說(shuō)過(guò)形容夫妻關(guān)系的一句話“他有大男子主義”铺罢，其實(shí)，在和孩子的相處中残炮，也有“大人主義韭赘。”當(dāng)我們?cè)谧鲥e(cuò)一些事情時(shí)势就，面對(duì)比我們小的孩子泉瞻，不愿...

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嚴(yán)厲（過(guò)度控制） ?????有規(guī)矩但沒(méi)有自由 沒(méi)有選擇 “我要你怎么做，你就得怎么做苞冯⌒溲溃” 嬌縱（沒(méi)有限制） 有自由但沒(méi)有規(guī)矩 無(wú)限...

芳詞灑清風(fēng)

“真不錯(cuò)，你這次考試得了100分舅锄”薮铮” “你的比賽成績(jī)特別好，一等獎(jiǎng)皇忿〕氩洌” 也許是社會(huì)氛圍所致，我們?cè)诳创患虑闀r(shí)鳍烁，總是習(xí)慣于更看重它的結(jié)果叨襟，對(duì)過(guò)程卻很少過(guò)問(wèn)...

芳詞灑清風(fēng)

夜讀《孩子，你的情緒我在乎》 “一直以來(lái)幔荒，我以為自己是個(gè)十足的情緒管理訓(xùn)練型父母糊闽。我從小是在壓抑型父母教育下長(zhǎng)大的，諸多行為上我都受到了他們的種種限制爹梁。所以...

芳詞灑清風(fēng)

一直覺(jué)得輔導(dǎo)孩子做作業(yè)就應(yīng)該是這樣的一副場(chǎng)景：孩子端坐書(shū)桌前做功課墓怀，父母一臉嚴(yán)肅認(rèn)真的在旁監(jiān)督。最近一段時(shí)間陪著姑娘做珠心算練習(xí)卫键，發(fā)現(xiàn)這樣的場(chǎng)景下隱藏著孩子不安的心情...

芳詞灑清風(fēng)

《孩子傀履，你的情緒我在乎》一書(shū)中，約翰.戈特曼教授將孩子分為三大類： ?容易型氣質(zhì)孩子，即對(duì)父母的話言聽(tīng)計(jì)從钓账，情緒較穩(wěn)定碴犬，習(xí)慣性的承受和忍耐。 困難...

芳詞灑清風(fēng)

這幾天梆暮，不斷有朋友找我聊天服协，討論一個(gè)問(wèn)題：放假在家的孩子和老師形容的孩子不是同一個(gè)人”，具體表現(xiàn)為：怎么叫都聽(tīng)不見(jiàn)啦粹、一說(shuō)就發(fā)脾氣偿荷、拿起手機(jī)平板不放手…… 在看...