一模檢測(cè)已結(jié)束,利用周末休息的時(shí)間抓緊時(shí)間批閱,從一道題出現(xiàn)的問題我感覺學(xué)生問題太多了 一、錯(cuò)別字太多如:鷹好多學(xué)生把兩個(gè)單人寫成一個(gè)單人片酝;成分的分寫成份;鼠上頭...
上午的學(xué)習(xí)心得挖腰。 花山棠園愛之城幼兒園戶外體育之早操活動(dòng)有效組織與實(shí)施的研究雕沿,具有“小、實(shí)猴仑、活审轮、細(xì)”的特征,方向明、行動(dòng)快疾渣、成效好篡诽。 課題很好地解決了三大問題: 拓寬早操的功...
專題六 積極心理學(xué)與合作學(xué)習(xí) 積極心理學(xué)認(rèn)為,人的體驗(yàn)榴捡、人的積極品質(zhì)是與外部環(huán)境和社會(huì)背景分不開的杈女,是在環(huán)境中得到體現(xiàn)的,同時(shí)外在環(huán)境又在很大程度上影響了人吊圾。因此达椰,教師要提升...
“教”有三重境界板丽。第一重境界是教的合格。我理解的合格就是學(xué)生能學(xué)會(huì)趁尼,老師正常的輸出知識(shí)給學(xué)生埃碱。語文教材不斷變動(dòng),因此語文老師遇到不少挑戰(zhàn)酥泞,因此把學(xué)生教合格是第一要?jiǎng)?wù)砚殿。 ...
——2021年5月22日13點(diǎn) 他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候芝囤,已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)似炎;當(dāng)他名滿天下的時(shí)候,卻仍然只是專注于田疇悯姊,淡泊名利羡藐,...
今天聽書,《浮生六記》作者沈復(fù)的自傳悯许,書中有作者年輕時(shí)的唯美愛情仆嗦,令人羨慕,只維持了五年先壕,后來一切都變了瘩扼。沈復(fù)與妻子浪漫的、精致的生活怎么維持垃僚?啃老集绰!這就導(dǎo)致后來發(fā)生一系列的...
課堂教學(xué)是學(xué)校開展教育教學(xué)栽燕,完成教育教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的主陣地,是教師的中心工作纫谅。在年復(fù)一年炫贤、日復(fù)一日、一節(jié)節(jié)的課堂教學(xué)中付秕,孩子們的智慧兰珍、能力、心理询吴、情感掠河、德操等...
今天閱讀《新教育的云伴讀》之《閱讀是最好的修行》《學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)實(shí)踐》,深刻體會(huì)到閱讀是最好的修行猛计。 閱讀就是與美相遇唠摹,在美中完成人格的構(gòu)建閱讀讓我們彼此相伴。讀書是向陽生...
三人行奉瘤,必有我?guī)熝晒蠢鄬W(xué)別人的長(zhǎng)處,有利于專業(yè)成長(zhǎng)盗温!
在反思中成長(zhǎng)葉瀾教授說過:“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定能成為名師藕赞,如果一個(gè)教師寫三年反思則可能成為名師÷艟郑”一句話道出了教師反思的重要性斧蜕。 佐藤學(xué)在《教師花傳書》中說,他曾經(jīng)數(shù)度做過以教師...
聽課批销、評(píng)課是各個(gè)學(xué)校的常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng),在日常的聽染坯、評(píng)課活動(dòng)中均芽,卻存在三種“怪現(xiàn)象”,這三種“怪現(xiàn)象”對(duì)老師們教育教學(xué)水平的提高沒有任何益處酒请。要想讓聽課骡技、評(píng)課活動(dòng)進(jìn)行得有意義...
葉瀾教授說過:“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定能成為名師布朦,如果一個(gè)教師寫三年反思則可能成為名師≈绱埃”一句話道出了教師反思的重要性是趴。 佐藤學(xué)在《教師花傳書》中說,他曾經(jīng)數(shù)度做過以教師...
程紅兵校長(zhǎng)(金茂學(xué)谐尉總校長(zhǎng)兼金茂教育研究院院長(zhǎng))說:何為卓越教師唆途?所謂卓越教師就是在教學(xué)崗位耕耘多年富雅,有教育情懷、有教育思想肛搬、教書育人成績(jī)卓著没佑、研究成果豐碩,在同行中享有廣泛...
中央農(nóng)村頻道播出關(guān)于教育的節(jié)目温赔,我被這個(gè)頻道吸引了蛤奢,農(nóng)村教育一直落后于城市,我作為一名農(nóng)村教師陶贼,一直關(guān)注這方面信息啤贩,今天這個(gè)節(jié)目不錯(cuò),對(duì)我感觸很大:節(jié)目中有一問題學(xué)生拜秧,韋秀坤...