在本周我給孩子們講述了在相同距離內(nèi)比較物體運動的快慢，首先在啟發(fā)引導中我通過大橋上的汽車逝薪、自行車、行人比較誰快誰慢弯菊，然后提問你們是怎么知道誰快誰慢的呢？一定能說汽車比行車快嘛...
IP屬地：四川
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比較相同距離內(nèi)運動的快慢
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直線運動和曲線運動
通過教學倦零，學生會用圖示的方法表示物體運動的形式误续，知道按照運動軌跡可以分為直線運動和曲線運動兩類，并將這些運動形式進行比較扫茅，找出它們的異同點蹋嵌。 學生在認識了不同的運動形式后，又...
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各種各樣的運動
在本節(jié)課教學過程中葫隙，我充分利用了學生的生活經(jīng)驗栽烂，以生活中常見物體的運動導入新課，較好地抓著了學生的興趣點恋脚；同時準備了一些小道具腺办，并仿照課本中貼圓點的方式觀察物體的運動形式，基...
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運動和位置
《運動和位置》是物體的運動的第一節(jié)課糟描。首先我通過冬奧會的運動比賽項目引導學生們了解運動怀喉，又通過對比發(fā)現(xiàn)運動的不同點〈欤《運動和位置》作為第一單元的第一節(jié)課即是本單元的基礎(chǔ)知識奠...
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空氣有質(zhì)量嗎
首先躬拢，我和孩子們一起鞏固了空氣的特征和作用躲履，在學生說到空氣也是有一定質(zhì)量的，開始了引入了本課的學習聊闯，因為本節(jié)課的有天平的使用工猜，于是我示范指導孩子們把天平進行了組裝和調(diào)試，在孩...
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壓縮空氣
從本節(jié)課的效果首先是教學設(shè)計的難度把握菱蔬。本節(jié)課我將教材難度相對來說提高了一些篷帅，這就非常考驗孩子們的學習能力和我的教學能力拴泌。本節(jié)課我發(fā)現(xiàn)學生對我的一些問題可能沒有理解到位魏身，造成...
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感受空氣
本周為了讓學生通過對比研究空氣的存在，獲得充分的感性認識弛针，為后續(xù)的探究活動做好鋪墊叠骑。教學目標可以簡記為一句話:通過活動,利用感官李皇，讓學生全面感受削茁、發(fā)現(xiàn)空氣的特征(無色， 無味...
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第五周教學反思
本周我們進行了第一單元水單元的復習與鞏固學習掉房，首先我通過一節(jié)課回顧了一單元的水的知識茧跋，同時對于學生沒有清楚的知識點進行了回顧，發(fā)現(xiàn)了一些課堂上的組織問題卓囚，和教學的問題瘾杭，學生對...
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老師通過前面對水的學習拓展到學生們常用的常玩的橡皮泥、卡紙哪亿、氣球等物質(zhì)的形狀大小的變化粥烁，讓學生動手操作，能深刻體會物質(zhì)其他變化并不影響它們還是原來的物質(zhì)蝇棉。
《 它們發(fā)生了什么變化》教學反思
在這一節(jié)課中讨阻，我通過水的形態(tài)變化導入，因為學生之前已經(jīng)對水的三態(tài)有所了解篡殷，明白水的形態(tài)發(fā)生變化后還是水钝吮，物質(zhì)沒變，只是形態(tài)改變了板辽。通過用橡皮泥做各種東西奇瘦，讓橡皮泥發(fā)生變...
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第四周反思
本周我為學生講述了《混合與分離》和《它們發(fā)生了什么變化》兩課。首先第一課劲弦，這一課主要學習通過蒸發(fā)來分離食鹽和水耳标，讓學生認識到物質(zhì)的溶解和析出。在這節(jié)課上邑跪，我認為指導使...
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第三周反思
本周我主要講述了水能溶解多少物質(zhì)和加快溶解兩節(jié)課次坡。在這兩節(jié)課中將會進行實驗纲仍。所以在實驗前的準備是特別重要的。第五課我根據(jù)課本知識及時的提出了一些有關(guān)于實驗的溫馨提示贸毕，再從溫馨...
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第二周教學反思
水結(jié)冰了和冰融化了郑叠。 首先同學們已經(jīng)在接觸過加熱后水沸騰的實驗學生們的好奇心驅(qū)使他們感興趣水溫度下降的情況，善于結(jié)合生活中的春夏秋冬的日趁鞴鳎現(xiàn)象是他們的優(yōu)點乡革。 存在的不足: 學...
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水沸騰了
通過上一課的學習，學生對水的特點已經(jīng)認識的較詳細摊腋，本課的學習為通過認真觀察沸版、細致記錄，引導學生關(guān)注水沸騰過程中發(fā)生的變化并能描述出來兴蒸。本課分為兩節(jié)課视粮，對于三年級的學生...