拆書《4D卓越團(tuán)隊(duì)》P118-119 I：當(dāng)遇見問(wèn)題授霸，或發(fā)現(xiàn)需求未被滿足時(shí)丈秩，人們往往會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)論挪鹏。而避免爭(zhēng)論的最佳方法栖博，就是先陳述事實(shí)悄泥，而且談?wù)摳惺芏ξ摹１热绶布颍@個(gè)房間太熱了，可以...
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3組2隊(duì) 王新影 12/20
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3組2隊(duì) 王新影 12/19
拆書《4D卓越團(tuán)隊(duì)》P114-117 I:面對(duì)抱怨人們常常會(huì)處在一個(gè)受害者的狀態(tài)呀闻，有種“我什么也做不了”的心態(tài)化借。通過(guò)4個(gè)問(wèn)題，可以幫我們把抱怨變成清酒捡多，或者取消了抱怨蓖康。 1....
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3組2隊(duì) 王新影 12/18
拆書《4D卓越團(tuán)隊(duì)》P162-163 I:包容無(wú)論在人際關(guān)系處理還是在團(tuán)隊(duì)管理，跨部門協(xié)作垒手，都有著維護(hù)良好氛圍拉近關(guān)系的作用蒜焊。當(dāng)然包容過(guò)度或給與錯(cuò)誤包容也會(huì)限制團(tuán)隊(duì)績(jī)效的提升...
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3組2隊(duì) 王新影 12/15
拆書《4D卓越團(tuán)隊(duì)》P137-147 I:人們需要被感激的感覺(jué)，在企業(yè)或組織中科贬，有20%的人會(huì)100%的投入工作山涡，另有20%的人愿意付出多少就付出多少。居于中間的60%更愿意...
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3組2隊(duì) 王新影12/14
拆書《4D卓越團(tuán)隊(duì)》P127-135 I:卡爾-布屈納的一句名言，觸發(fā)我對(duì)情緒重要性的認(rèn)知“他們也許會(huì)忘記你說(shuō)的話鸭丛，但他們絕不會(huì)忘記你帶給他們的感受√圃穑”有效的情緒管理日益重要...
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3組2隊(duì) 王新影 12/13
拆書《4D卓越團(tuán)隊(duì)》P114-117 I:故事情節(jié)鳞溉，是領(lǐng)導(dǎo)力核心：心態(tài)中 思想維度的表現(xiàn)形式。故事情節(jié)可以影響團(tuán)隊(duì)績(jī)效鼠哥，如何有效識(shí)別和管理也是領(lǐng)導(dǎo)力提升的一種方式熟菲。管理故事情...
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3組2隊(duì) 王新影 12/12
《4D卓越團(tuán)隊(duì)》P96-97 I:一個(gè)團(tuán)隊(duì)的文化往往取決于領(lǐng)導(dǎo)的天生性格，而領(lǐng)導(dǎo)又會(huì)喜歡招入更多與自己顏色較為一致的成員朴恳，單一文化越濃烈抄罕，且越不契合客戶文化就越容易失敗。如何...
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3組2隊(duì) 王新影12/9
《4D卓越團(tuán)隊(duì)》 P86-87 I：多數(shù)企業(yè)是橙色文化于颖，企業(yè)在創(chuàng)業(yè)初級(jí)表現(xiàn)出明顯的藍(lán)色呆贿，但發(fā)展到一定階段，也會(huì)被迫進(jìn)入橙色森渐。一個(gè)極具創(chuàng)新或展望的團(tuán)隊(duì)做入，如若缺少橙色也會(huì)難以將想...
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3組2隊(duì) 王新影 12/8
拆書《4D卓越團(tuán)隊(duì)》P76-77 I：在我們周邊的環(huán)境中，往往也呈現(xiàn)出了4D的四種文化：藍(lán)色（展望）文化同衣，綠色（培養(yǎng)）文化竟块，黃色（包容）文化和橙色（指導(dǎo)）文化。就像人性格耐齐，文...
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3組2隊(duì) 王新影 12/14拆書《4D卓越團(tuán)隊(duì)》P75-76 I：通過(guò)“阿什的卡片及類似的實(shí)驗(yàn)磁共振成像（MRI）浪秘，測(cè)試受試者會(huì)被群體選擇所干擾，選擇多數(shù)人選擇的結(jié)果埠况，即便選擇是錯(cuò)誤的耸携。這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明...
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暢銷書作者金蜀、文學(xué)評(píng)論人刷后、寫作教練<br><br>對(duì)語(yǔ)言文字高度敏感，有甄別漢語(yǔ)寫作的火眼金睛渊抄；擅長(zhǎng)文本細(xì)讀尝胆，能夠迅速識(shí)別文筆的優(yōu)勢(shì)與不足處<br><br>著有《大師們的寫作課：好文筆是讀出來(lái)的》，暢銷十萬(wàn)冊(cè)护桦，當(dāng)當(dāng)購(gòu)買鏈接：<a href="https://links.jianshu.com/go?to=http%3A%2F%2Fproduct.dangdang.com%2F24042114.html" target="_blank">http://product.dangdang.com/24042114.html</a><br><br>最新一版語(yǔ)音直播寫作課：<br><a href="https://links.jianshu.com/go?to=https%3A%2F%2Fmp.weixin.qq.com%2Fs%2FdwGW4I3Rpww64zx8gQxr_A" target="_blank">https://mp.weixin.qq.com/s/dwGW4I3Rpww64zx8gQxr_A</a><br><br>約稿含衔、講課合作請(qǐng)聯(lián)系助理靈小犀（微信號(hào)lingxiwfy）
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相信時(shí)間的力量贪染，讓身體和靈魂都奔跑在路上的女子~
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I便簽精煉缓呛，有邏輯，總結(jié)的很好杭隙，贊
A1如果描述的更有情景性哟绊，效果會(huì)更明顯，A2如果加入一些可衡量的目標(biāo)會(huì)更好痰憎，如與江西城市經(jīng)理聊天獲取某幾個(gè)門店銷量低的原因票髓。為此計(jì)劃是1.準(zhǔn)備下目前哪些門店銷量低，提前準(zhǔn)備有針對(duì)性且他感興趣的問(wèn)題2.多問(wèn)開放性問(wèn)題獲取根本原因探究3.總結(jié)這次對(duì)話铣耘，提煉出哪些問(wèn)題能有效收集且可以供以后其他區(qū)域使用
洽沟，寫的有點(diǎn)多，只是自己的見解蜗细，共同探討
2組2隊(duì) 陳麟 12/7 《談話的力量》
I:用自己的語(yǔ)言重述知識(shí) 談話中很多人經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)誤裆操，導(dǎo)致得不到好的回答近而導(dǎo)致關(guān)系惡化。 1鳄乏、 詢問(wèn)范圍太廣跷车，往往需要很多精力和時(shí)間來(lái)回答，所以很多人會(huì)選擇放棄橱野。例如有什么新...
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接蘋果：i便簽很好的回應(yīng)原文朽缴，有提煉出How，邏輯清晰水援，如果除開避免還能總結(jié)此怎么提問(wèn)會(huì)更有效
洋蔥：A1回應(yīng)主題密强，有情景和反思總結(jié)，一個(gè)建議：如果把“今天中午我吃了XX蜗元，味道還不錯(cuò)或渤，比XX那家好多了，你愛吃這類東西嗎奕扣？”換成開放式問(wèn)題：成“今天中午我吃了XX薪鹦，味道還不錯(cuò)，比XX那家好多了惯豆，你一般喜歡什么菜式呢池磁，有沒(méi)有推薦的門店？”相信你聊的會(huì)更多楷兽。
A2：可實(shí)施地熄，可以在目標(biāo)具體，如：與身邊一位內(nèi)向女生只知道她叫什么芯杀，哪個(gè)部門端考，能獲取她的喜好和擅長(zhǎng)雅潭，聊天時(shí)間挑戰(zhàn)超過(guò)10分鐘。來(lái)次愉快的溝通經(jīng)歷却特，是不是更好扶供？也建議與I的How有回應(yīng)。2組1隊(duì)?劉逸颿?12/7
2組1隊(duì) 劉逸颿 12/7 I 用自己的話敘述 ： *如果想要獲得深層有營(yíng)養(yǎng)的交流核偿，那么聊天就有幾個(gè)禁忌： 1.提問(wèn)范圍過(guò)于開放诚欠，比如“最近發(fā)生了什么有趣的事”“最近忙什么”...
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蘋果：i與原文總結(jié)清晰貼切
洋蔥：拆書可以本是幫助咱們獲取知識(shí)，并通過(guò)A1反思過(guò)往和設(shè)定規(guī)劃A2如何應(yīng)用漾岳，能很好應(yīng)用于家庭和工作，可以增加些目的目標(biāo)粉寞，孩子溝通更能利用休息時(shí)間陪她聊天促進(jìn)彼此關(guān)系尼荆，或者應(yīng)用I設(shè)計(jì)有效獲取關(guān)于數(shù)據(jù)分析目的的問(wèn)題
3組1隊(duì)劉文娟12月7日
本片段選自《談話的力量》P6頁(yè) 米吉是一位大學(xué)行政人員的妻子，最近紐約的一次課堂上唧垦，她說(shuō)自己對(duì)生活感到厭煩捅儒。為什么呢?“因?yàn)橐徽欤惆槲业木椭挥袃蓚€(gè)孩子：一個(gè)三歲振亮，另一個(gè)還...
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給個(gè)蘋果：故事有細(xì)節(jié)情景巧还，內(nèi)容呼應(yīng)I便簽，有反思坊秸，且看得出很誠(chéng)懇
一個(gè)洋蔥：期待更好的彼此溝通麸祷，可以把實(shí)現(xiàn)結(jié)果和目標(biāo)落實(shí)清晰些，這樣才好檢驗(yàn)如何與我
更有效溝通要得到什么目的呢褒搔？
2組1隊(duì) 張志鵬 12.05 二階拆頁(yè)
《管理技能開發(fā)（第8版）》阶牍，摘錄自429~430頁(yè) 【R:閱讀原文片段】 戈登描述了一個(gè)幫你有效闡述你的問(wèn)題的有用模型：“我有一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)你做X時(shí)星瘾，導(dǎo)致了結(jié)果Y走孽，而我的感覺(jué)是...
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蘋果：I便簽清晰，總結(jié)很到位
洋蔥：A1如果加上反思會(huì)更贊琳状，A2是避免提這些問(wèn)題磕瓷，如何檢驗(yàn)?zāi)兀咳绻尤胂薅ㄗ约旱臈l件念逞，如總結(jié)出至少五個(gè)促進(jìn)學(xué)員快速了解產(chǎn)品特性的問(wèn)題會(huì)不會(huì)更好
1組2隊(duì) 吳皓 12月7日 《談話的力量 P6》
I便簽 日常和他人交談時(shí)困食，要想對(duì)方參與性、互動(dòng)性更強(qiáng)肮柜，愿意經(jīng)常和你溝通陷舅，在向?qū)Ψ教釂?wèn)時(shí)通常需要注意以下幾點(diǎn)： 1、所提問(wèn)題范圍不能太廣审洞，不然對(duì)方會(huì)花時(shí)間來(lái)考慮莱睁，每次都覺(jué)得很難...
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@李Leo 謝謝史老師待讳，注意A2更具體
3組2隊(duì) 王新影 12/7
本片段選自《談話的力量》P6頁(yè) 米吉是一位大學(xué)行政人員的妻子，最近紐約的一次課堂上仰剿，她說(shuō)自己對(duì)生活感到厭煩创淡。為什么呢?“因?yàn)橐徽欤惆槲业木椭挥袃蓚€(gè)孩子：一個(gè)三歲南吮，另一個(gè)還...
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當(dāng)你寫A2時(shí)琳彩，你在寫什么RIA便簽讀書法里的A2是拆書幫讀書法的精華之一，指的是“以后我怎么應(yīng)用”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)部凑。 最近我輔導(dǎo)的一個(gè)徒弟小紅在拆書升級(jí)打怪中掛了露乏，部分原因是A2規(guī)劃不夠具體。 在拆書現(xiàn)場(chǎng)...
