如何衡量你的人生？ 一般人不會問自己這樣的問題涂召，問自己這樣問題的基本不是一般人扬舒，至少你吃的比較飽烈炭，溫飽起思欲…… 我們經(jīng)常問的問題是這樣的：我要如何賺到更多的錢檐春？我要如何滿足...
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你要如何衡量你的人生
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認(rèn)知尺度跳纳，走進(jìn)片花世界一 曾看漫威的復(fù)仇者聯(lián)盟，覺得蟻人是個怪誕的角色贪嫂，沒有強(qiáng)悍的戰(zhàn)斗力寺庄、沒有美國隊(duì)長的盾牌和雷神...
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你原本就應(yīng)該做一家平臺型的教育企業(yè)我的工作中會接觸到很多教育企業(yè)以及想投身教育事業(yè)的人，我寫這系列文章的目的是想和大家探討互聯(lián)網(wǎng)教育從零到一的問題力崇。 如果你是一個小菜販斗塘，會因?yàn)橘u菜起早貪黑太辛苦，利潤微薄亮靴，就...
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注意逛拱，教育行業(yè)一大波SaaS正向你襲來！你是一家傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人台猴，眼看著行業(yè)里近一兩年在線教育發(fā)展的火熱朽合，有些按捺不住了，心想要不我也了解一下看看饱狂，我們公司不能只顧著埋頭拉車啊曹步，也要抬頭看看這將來的互聯(lián)網(wǎng)+的路...
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教育的“在線”，一條我們終將走的路2013年休讳，那個時候我剛步入社會不久讲婚，所在的公司有一個很樂于分享的老板，他經(jīng)常給我們分享他的見聞俊柔，讀的書筹麸，遇到的事活合。有一次他講未來無現(xiàn)金社會的構(gòu)想，財(cái)富只是一串?dāng)?shù)字物赶，所有的資...
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學(xué)員不一定離不開你白指，但一定離不開學(xué)習(xí)的場景8月初，我回到了多年未歸的高中母校酵紫，非常殷切的想進(jìn)去看一眼那曾經(jīng)朝夕相伴的教室和操場告嘲，但因?yàn)槭侨忾]寄宿學(xué)校，我一時不能證明自己真的畢業(yè)于此奖地，保安不讓我進(jìn)去橄唬，軟磨硬泡好說歹說...
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一篇文章講清楚對“互聯(lián)網(wǎng)教育”的認(rèn)知偏差為了更好更系統(tǒng)地做分享和輸出，最近一直在整理自己那非常不完善的知識體系参歹，這是件較為痛苦的事仰楚，思考的越多發(fā)現(xiàn)要補(bǔ)的漏洞越多，越要花時間去學(xué)習(xí)犬庇、研究和自我消化缸血。不過也正是因?yàn)榻邮?..
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從零到一之：互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)業(yè)務(wù)流程圖還記得我們上次說的互聯(lián)網(wǎng)教育的三大核心要素嗎？內(nèi)容械筛、場景和服務(wù)捎泻，本文要介紹的就是由這三大要素組成的互聯(lián)網(wǎng)教育的業(yè)務(wù)流程，明確三大要素的內(nèi)含和邏輯關(guān)系埋哟。 進(jìn)入正文前笆豁，我們先看看...
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終于有人解讀了互聯(lián)網(wǎng)教育的從零到一，送互聯(lián)網(wǎng)教育業(yè)務(wù)向?qū)D2017年互聯(lián)網(wǎng)教育還火嗎赤赊？看到眾多苦苦摸索闯狱，甚至已經(jīng)放棄了的創(chuàng)業(yè)者，對此問題可能很多人心存疑慮了抛计。 2017年還有很多人在用互聯(lián)網(wǎng)做教育嗎哄孤？這個問題應(yīng)該會得到很多肯定的回答...
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K12教育機(jī)構(gòu)的乙方？你應(yīng)該是“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”吹截！這是一篇站在乙方視角寫的文章瘦陈。 先從我一個師兄的創(chuàng)業(yè)故事說起，2016年10月份波俄，在一次聚會上我遇到了我的一位師兄晨逝，他剛剛從某大型教育集團(tuán)辭職，準(zhǔn)備重操舊業(yè)（在上大學(xué)時他就做...
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互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入下半場懦铺，用戶運(yùn)營應(yīng)該怎么做捉貌？這個時代變化得太快，風(fēng)口在不斷的轉(zhuǎn)向，單一的追趕很難讓我們乘風(fēng)起勢趁窃，預(yù)有所大為要么把自己扎根在泥土里牧挣，擁抱變化不如固守不變；要么去押注一個風(fēng)口醒陆，考驗(yàn)自己的預(yù)測和判斷能力瀑构，等待...
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喊得火熱的在線教育，究竟在賣什么東西统求？（下）上文我們介紹了2C業(yè)務(wù)模式下的幾種“賣法”检碗，這一期接著介紹其他兩種業(yè)務(wù)模式和業(yè)務(wù)邏輯据块。 2—2B 針對企業(yè)機(jī)構(gòu)（Business）提供教學(xué)業(yè)務(wù)码邻，常見的如針對公司的內(nèi)訓(xùn)或商學(xué)...
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喊得火熱的在線教育，究竟在賣什么東西?(上)我曾跟一個做建造師培訓(xùn)的講師溝通在線教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)問題另假，他花了不少心思構(gòu)思這個網(wǎng)站的頁面效果像屋，不懂前端技術(shù)和平面設(shè)計(jì)的他，竟然用Excel表格“組裝”了一個網(wǎng)站的頁面效果出來...
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沒想過教育界的IP如何打造边篮，你就忽視了一座金礦己莺！前幾天和一位網(wǎng)友探討教育IP化的問題，就把之前寫過的一點(diǎn)東西整理了一下POST出來戈轿，主要想引導(dǎo)各位去思索一個很有希望凌受，又還沒多少人涉足的領(lǐng)域——教育IP化。關(guān)于這個主題我先把...
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做互聯(lián)網(wǎng)教育的選擇不過是這些思杯，卻也不僅是這些就在前不久胜蛉，我參加了一個線下的運(yùn)營交流活動，其中有一位做職業(yè)培訓(xùn)的女老板訴說了她的困惑：換了好幾個色乾，就是找不到一個符合她要求的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)工具誊册。我不禁想問她“你的要求是什么真的...
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來，重新認(rèn)識一下你的會員吧暖璧，他們是自己人案怯！——親，借我個愛奇藝的會員賬號唄澎办？我想看第三季的“奇葩說”嘲碱。 ——看“奇葩說”要會員嗎？笨局蚀。 ——哦：费础？ 這一期我們就來說說“會員”至会，這個被用濫了的“商家伎倆”离咐，會員權(quán)限被廣...
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沒想到，你真就把自己當(dāng)成一個做教育的了！今天這篇文章要帶各位開一下腦洞宵蛀，先來兩個故事昆著。 秋山利輝是日本秋山木工有限公司的創(chuàng)辦人，這是一家1971年創(chuàng)辦的企業(yè)术陶，沒什么特別的凑懂，不過是幾個木匠接訂單做點(diǎn)手藝活的小作坊，但...
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如何避開在線教育中無用的游戲化設(shè)計(jì)游戲化的應(yīng)用在我們的日常生活中比比皆是梧宫，我們探討的可不是游戲本身接谨，而是游戲化思維在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，像信用卡的積分塘匣、支付寶的螞蟻森林脓豪。但很多的游戲設(shè)計(jì)并沒有達(dá)到他的應(yīng)用目的，比...
