經(jīng)常有人說：你看那個(gè)某某某购披，業(yè)務(wù)能力優(yōu)秀刚陡，做領(lǐng)導(dǎo)就不行。 為什么呢？因?yàn)閷I(yè)選手和綜合領(lǐng)導(dǎo)的能力點(diǎn)完全不一樣啊。 雖然有些人天生更適合當(dāng)專業(yè)選手...

本課程是L25的接續(xù)廷区，在L25的基礎(chǔ)上，給出了可操作性建議贾铝。 同樣隙轻，也適用于“為什么我做了事領(lǐng)導(dǎo)卻沒有看到”的疑問——畢竟領(lǐng)導(dǎo)也是普通人埠帕，即便是...

昨天的課程講到了工作中的兩大痛點(diǎn)：無效溝通和低效率會(huì)議敛瓷。 今天的課程其實(shí)依然是工作中的痛點(diǎn)，或許還夾雜著很多職場(chǎng)人的不甘： “為什么我做了很多成...

曾經(jīng)有人問過我：“你覺得兩個(gè)人之間缺了什么東西是你不能忍受的镰矿？” 我的答案是：溝通琐驴。 不論是親情、友情秤标、愛情绝淡，但凡需要好好維護(hù)的人際關(guān)系，都離不...

今天的課程內(nèi)容很好地貼合了工作中的溝通“痛點(diǎn)”： 老是沒辦法好好溝通的同事苍姜，和老是又臭又長(zhǎng)的會(huì)議牢酵。 在與人溝通這個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)我來說最重要的部分是“...

經(jīng)驗(yàn)其實(shí)是個(gè)比較大的話題衙猪，這個(gè)階段雖然給出了一些可落地的指導(dǎo)方向馍乙，但所有指導(dǎo)理論，都離不開不斷用實(shí)踐來檢驗(yàn)的過程垫释。 本節(jié)課程分三部分：經(jīng)驗(yàn)遷移丝格、...

今天終于來了經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的落地模塊——經(jīng)驗(yàn)存儲(chǔ)體系的搭建显蝌。 繼續(xù)契合idp課程的精髓——“做”，實(shí)操才是所有理論學(xué)習(xí)最終檢驗(yàn)成果的地方订咸。 對(duì)于我來說...

本周課程的核心思想是經(jīng)驗(yàn)管理曼尊，從L17開始，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了從“知識(shí)收集”（正確積累經(jīng)驗(yàn)）脏嚷、“知識(shí)整理”（符合邏輯的結(jié)構(gòu)整理）骆撇，到今天學(xué)習(xí)的“知識(shí)...

L17里，我們知道了：如果要把我們的經(jīng)驗(yàn)用起來父叙，那么就要把我們學(xué)習(xí)過的東西神郊、做過的事情，從中學(xué)到的知識(shí)積累起來趾唱，從碎片到線條屿岂，再到一個(gè)立體的整體...