王會(huì)格

一個(gè)月的時(shí)間含鳞，讀了陳靜靜博士的《學(xué)習(xí)共同體仑扑，走向深度學(xué)習(xí)》一書(shū)常遂。 這本書(shū)對(duì)當(dāng)前課堂面臨的困境進(jìn)行反思，從教師層面進(jìn)行理論探討毒姨，站在深度學(xué)習(xí)的高度冤竹，指向高品質(zhì)學(xué)...

王會(huì)格

《教師如何做質(zhì)的研究》心得體會(huì) 一個(gè)月的時(shí)間，我有幸閱讀了陳向明博士所寫(xiě)的《教師如何作質(zhì)的研究》這本書(shū)案铺。這是一本通俗易懂蔬芥，著重操作方面的書(shū)。它有助于一線教師提高研究意...

王會(huì)格

孩子的壓力太大，得不到正確的引導(dǎo)

抑郁癥孩子&經(jīng)歷笔诵？該由誰(shuí)買(mǎi)單返吻？

現(xiàn)在患抑郁癥的孩子越來(lái)越多了，原因有幾個(gè)乎婿。 一测僵、童年沒(méi)有人關(guān)注他的心理健康 也許在幾十年前的青少年心理不會(huì)有太多的問(wèn)題，可是時(shí)代不同次酌，面對(duì)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會(huì)恨课，你...

飛花流

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王會(huì)格

一個(gè)月的時(shí)間，我認(rèn)真閱讀金陵老師的《翻轉(zhuǎn)課堂與微課程教學(xué)法》一書(shū)岳服，接觸到了翻轉(zhuǎn)課堂與微課程教學(xué)的理念剂公。通過(guò)讀書(shū)和看視頻，讓我更全面的了解了這種新型的教學(xué)模式吊宋，對(duì)“翻轉(zhuǎn)課堂”有...

王會(huì)格

我是“非遺”小傳人項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方案 項(xiàng)目名稱(chēng)：我是“非遺”小傳人 項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)：3周 學(xué)科：語(yǔ)文 教師： 年級(jí)：六年級(jí) 相關(guān)學(xué)科：美術(shù)纲辽、音樂(lè) 項(xiàng)目簡(jiǎn)述： 本項(xiàng)目基于六年級(jí)下冊(cè)第一單...

王會(huì)格

一個(gè)月的時(shí)間移怯，讀了尹建莉的《最美的教育最簡(jiǎn)單》這本書(shū)香璃，書(shū)中的很多觀點(diǎn)都讓我深有感觸！這本書(shū)大多數(shù)的事例都是我們生活中常見(jiàn)的小事舟误，在小事中蘊(yùn)含著深刻的哲理葡秒。 ...