謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我的恩師陳春華，祝她工作愉快，幸福安康！ 她，歷任大新小學(xué)细溅、前海小學(xué)副校長(zhǎng)，現(xiàn)任南山區(qū)實(shí)驗(yàn)集團(tuán)荔林小學(xué)校長(zhǎng)；深圳愛閱基金特邀講師唐责，書香嶺南全民閱讀推廣人，深...
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我的老師春華
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“生動(dòng)”的語文課堂
“生動(dòng)”的語文課堂 2019年星教師年度小學(xué)課程周主題峰會(huì)今天繼續(xù)進(jìn)行瘾带，當(dāng)看到大屏幕上出現(xiàn)“學(xué)科核心素養(yǎng)關(guān)照下的語文課《鹿角和鹿腿》”時(shí)鼠哥，不禁心頭一樂，前幾天，學(xué)衅涌遥“基于核心...
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和孩子們一起“談情說愛”
和孩子一起“談情說愛” 《那一年抄罕，葉子沒有落下來》文本解讀 “世間花葉不相倫，花入金盆葉作塵于颖〈艋撸”“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花森渐∽鋈耄”葉子，生命的象征同衣，季節(jié)更替的代表竟块，一片葉子...
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晴雪滿汀浪秘，隔溪漁舟。神出古異蚪缀，淡不可收秫逝。如月之曙，如氣之秋询枚。
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因?yàn)槎梦シ該?dān)當(dāng)——《教育的勇氣》讀后感喜歡一本書，是從第一眼開始的金蜀。 黑色的封面上刷后，一輪彎月，滿天星斗渊抄，是靜穆的氣息尝胆，是哲者的沉思。一把似乎通天的長(zhǎng)長(zhǎng)梯子护桦，那里含衔，站著一個(gè)人，一個(gè)要觸摸星光二庵，仰望星光的...
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閱讀問道 知行合一
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柯美娟跟著張文質(zhì)寫作
