發(fā)簡信
IP屬地：浙江
-
-
低年級的學(xué)生咨察，可以用手抄報做筆記發(fā)現(xiàn)一個問題窗悯，如果讓初中生整理筆記，學(xué)生們掌握了技巧之后，整體做的還是比較好的馁启。到了小學(xué)以后，馬上不行了芍秆。低年級的學(xué)生識字寫字的能力都不太行惯疙，讓他們整理筆記有點(diǎn)欺負(fù)孩子了。那...
-
怎樣幫助孩子學(xué)習(xí)語文妖啥？
孩子平時有看書的習(xí)慣這很好霉颠，對提高語文水平肯定有幫助的。 首先荆虱，孩子閱讀的書籍內(nèi)容質(zhì)量很關(guān)鍵蒿偎，如果只看那些低質(zhì)量的改寫過的書籍，或者匯編資料類書籍怀读，那么诉位，就算天天閱讀，對于提...
-
公共演講培訓(xùn)師<br>銷售培訓(xùn)師<br>CIP國際認(rèn)證培訓(xùn)師<br>國際演講俱樂部杰出會員<br>家庭教育指導(dǎo)師
-
如何給孩子輔導(dǎo)家庭作業(yè)？初中階段的孩子犁跪，學(xué)習(xí)方式由被動轉(zhuǎn)變成主動椿息，應(yīng)該幫助孩子找到適合他的學(xué)習(xí)方式歹袁，不一定非要家長輔導(dǎo)孩子的功課。等孩子有了進(jìn)步應(yīng)該及時鼓勵和表揚(yáng)寝优，以激發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)的動力条舔，這樣效果...
-
初中語文教學(xué)的必讀書
語文是百科之母，初中語文老師的必讀書乏矾，就比其他老師要多得多孟抗，豐富得多。但究竟語文老師要讀哪些書钻心，應(yīng)該說根據(jù)自己的知識背景因人而異凄硼。有三本書作為一線老師應(yīng)該認(rèn)真地、反復(fù)...
-
選調(diào)老師捷沸，我放棄了我算是業(yè)務(wù)骨干摊沉，學(xué)校不建議我報考，如果我走了痒给，學(xué)校的工作不好開展说墨。 我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教物理，全校三個物理老師苍柏，一個是我?guī)煾的岣顜啄昃屯诵萘耍衲甑漠厴I(yè)班就是他帶出來的试吁，升學(xué)率第一...
-
-
你是如何閱讀的呢潘悼？
當(dāng)我提出這個問題的時候律秃，一定會有人懟我:“誰不會閱讀啊治唤？我可是接受過九年義務(wù)教育的”棒动！ 是的，凡是認(rèn)識中文字的人宾添，誰不會閱讀按摇？ 但是缕陕，作為寫作者的你粱锐，又是如果閱讀的呢？ 學(xué)...
-
今日之新青年不同于昨日之新青年。<br>公眾號：今日之新青年。歡迎關(guān)注恶座！
-
如何閱讀——主動地閱讀（如何閱讀《如何閱讀一本書》其一搀暑，第一章 閱讀的活力與藝術(shù)） 閱讀時的情況： 1、為獲得資訊而讀： 閱讀新聞跨琳、雜志或者是消遣讀物自点，憑借我們的當(dāng)下的閱讀技巧和聰明才智，一下子就...
-
希望你的生活叢林里，有我的一點(diǎn)兒光芒溅潜。
-
用了這兩種讀書筆記方法的人术唬，都說讀書效率越來越高啦！文/芳菲? 做讀書筆記不是為了給別人看滚澜，而是輔助自己的閱讀工具碴开。 找到自己喜歡的、順手的方式博秫，是最重要的！ 而要想知道哪種方法適合自己眶掌，你首先得知道有哪些方法挡育，不是嗎？ 之前...
-
讀書萬卷不輟，品人生海海無常召噩。
-
七種讀書筆記的寫法母赵，發(fā)揮一本書最大的價值讀書是輸入，寫作是輸出具滴。而作為讀書輸出的內(nèi)容也不少凹嘲，有讀后感、讀書筆記构韵、書評周蹭、聽書稿、書摘等疲恢。 剛開始做自媒體的時候凶朗，寫了將近大半年的書評，可是發(fā)現(xiàn)直接輸出書評显拳，書里面的精華...
-
“正比例”中如何讓學(xué)生理解抽象的“量”——“正比例”教學(xué)再反思
“正比例”是小學(xué)階段第一次正式地認(rèn)識函數(shù)棚愤，通過變化的觀點(diǎn)反映事物數(shù)量間的相互聯(lián)系以及內(nèi)在的規(guī)律，豐富學(xué)生對變量的直觀經(jīng)驗(yàn)杂数，使學(xué)生感受到世界是變化宛畦、發(fā)展的瘸洛，事物之間是相...
-
宋正友簡書<br>一輩子從事教育工作货矮，從教學(xué)到管理；從基礎(chǔ)教育到高等教育斯够。退休前先后任長春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長囚玫、吉林省教育學(xué)院副院長、吉林廣播電視大學(xué)黨委書記兼校長读规。退休后應(yīng)聘為吉林省教育學(xué)會顧問和學(xué)術(shù)委員會委員抓督，主編《新教育》（吉林）雜志。2021年9月獲得“吉林省首批教育世家”榮譽(yù)證書束亏。從教近60多年铃在，對教育、教學(xué)工作多少有一些感悟碍遍，愿意以文會友定铜，和同行切磋交流。
-
[教育史話]一項長達(dá)十余年的教材實(shí)驗(yàn)1979年開始長春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加《中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材》(又名項武義教材)實(shí)驗(yàn)怕敬。這是教育部中學(xué)司組織的揣炕，同時在北京、上海东跪、天津畸陡、廣東、吉林等五省虽填、市八所中學(xué)的十個教學(xué)班進(jìn)行第一輪...
-
-
關(guān)于整本書閱讀的實(shí)踐與思考早在20世紀(jì)前期斋日，就有學(xué)者提出牲览，要讀整部書，甚至用整部書做教材桑驱。葉圣陶竭恬、朱自清曾寫過一本《略讀指導(dǎo)舉隅》，所謂略讀熬的，主要指的就是整本書閱讀痊硕。就教學(xué)而言，課內(nèi)精讀是主體押框，課外略...
