240 發(fā)簡信
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  • 網(wǎng)課小感——發(fā)言稿

    大家好刊苍,這么長時間沒有看到你們,非常想念和大家一起工作的美好時光撼港。我想肯定有很多人和我一樣辙喂,想趕緊上班捶障,因為每天都會聽幾百遍重復(fù)的一句話像屋,那就是:媽媽媽媽媽媽崭放。 心中的一束...

  • 雁群飛反思

    今天鬼吵,我在一(4)班上了一節(jié)音樂課扣甲,課題是《雁群飛》。這節(jié)課我主要根據(jù)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》提出要“注重音樂實踐齿椅,鼓勵音樂創(chuàng)造”琉挖,通過創(chuàng)編動作,讓學(xué)生自信地唱涣脚、盡情地演示辈,從而感受了...

  • 《天藍(lán)色的彼岸》讀后感

    “《天藍(lán)色的彼岸》”?當(dāng)時我在書店里看到這本書時遣蚀,用飛快的速度掃了一眼題目及封面上的一行字“關(guān)于生命和死亡最深刻的寓言”就深深地吸引了我矾麻。作者是艾利克斯纱耻。希爾。 這本書...

  • 《小雨沙沙》教學(xué)反思

    《小雨沙沙》是一首充滿活力的兒童歌曲险耀,它是以春雨為素材弄喘,引發(fā)出種子的生長離不開雨露的主題。樂曲的旋律輕盈甩牺、活潑蘑志,流暢。 我將《小雨沙沙》一歌設(shè)計成以唱歌為主要內(nèi)容的贬派,與...

  • 感謝

    這一刻急但,想感謝的人太多,感謝這次優(yōu)質(zhì)課比賽中給予我?guī)椭惴ΓС植ㄗ膭畹拿恳晃煌隆I钪形也皇且粋€善于言語的人查描,所以我就用簡單的文字來表達(dá)我對你們的感謝吧突委! 細(xì)細(xì)數(shù)...

  • 《正面管教》讀后感

    寒假里,我讀了美國教育學(xué)博士冬三、心理學(xué)家簡尼爾森的讓數(shù)百萬孩子匀油、家長和老師受益終身的經(jīng)典之作《正面管教》。 《正面管教》是一種既不懲罰也不驕縱管教孩子的方法勾笆,孩子只有在一種和善...

  • 音樂隨筆

    音樂是一門特殊的藝術(shù),它給人以美的感受敌蚜。音樂教育作為美育教育之一,音樂欣賞不僅可以陶冶人的情操窝爪,還可以培養(yǎng)人的感知能力弛车、注意力和記憶力。要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力蒲每,首先要讓他...

  • 一年級音樂教學(xué)總結(jié)

    本學(xué)期已經(jīng)圓滿結(jié)束纷跛,為了今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足邀杏,更好地完成教學(xué)任務(wù)贫奠,達(dá)到教學(xué)目的,對于存在的問題和采取的措施我的總結(jié)如下: 存在的問題 1望蜡、一年級小學(xué)生唤崭,尚未經(jīng)過聽辨、...

  • 親子共讀《安的種子》讀后感

    這些天一直在陪女兒讀繪本《安的種子》脖律,與其說是給孩子們的讀物谢肾,其實對于有讀到它的大人,更有它特殊的意義小泉。 《安的種子》講述的是當(dāng)冬天的雪花紛紛飄落的時候芦疏,寺院里的...

  • “美育教育”學(xué)習(xí)心得

    本學(xué)期通過學(xué)習(xí)“落實五育并舉冕杠,培養(yǎng)時代新人”,其中的美育教育學(xué)習(xí)讓我感觸頗深眯分,受益匪淺拌汇。 隨著社會的進(jìn)步,人們越來越認(rèn)識到音樂教育是對學(xué)生進(jìn)行美育教育的重要組成部...

  • 《龍咚鏘》教學(xué)反思

    在本課教學(xué)中弊决,我設(shè)立了三個教學(xué)目標(biāo)噪舀,首先在情感上:通過歌曲《龍咚鏘》的學(xué)習(xí),充分感受歌曲中表現(xiàn)過新年的熱烈喜慶氣氛飘诗,其次与倡,在知識上:學(xué)習(xí)歌曲《龍咚鏘》,認(rèn)識中國民族打擊...

  • 《法國號》教學(xué)反思

    音樂是聽覺的藝術(shù)昆稿,通過不同方式纺座、不同手段、不同環(huán)節(jié)的設(shè)計溉潭,讓學(xué)生在反復(fù)聆聽的過程中感受歌曲净响,在自主參與的過程中學(xué)會歌曲,是我這節(jié)課的設(shè)計宗旨喳瓣〔鱿停《法國號》是短小精煉,朗朗上口的...

  • 親子閱讀《你看起來好像很好吃》有感

    這段時間睡前總會帶著女兒看宮西達(dá)也的《你看起來好像很好吃》畏陕,越看越有意思配乓。 記得第一次拿到這本繪本時,說老實話惠毁,“別具一格”的畫風(fēng)真不是我愛的風(fēng)格犹芹。看慣了色彩明亮頁面鞠绰,...

  • 讓音樂“趣”起來

    讓音樂課"趣"起來 興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力腰埂,創(chuàng)設(shè)一種可激發(fā)學(xué)生某種興趣的情境,使學(xué)生產(chǎn)生好奇感蜈膨,也就是在教材內(nèi)容與學(xué)生求知心理間架起一座橋梁盐固,從...

  • 音樂教學(xué)隨筆

    音樂教學(xué)隨筆 這節(jié)課在一開始上音樂課的時候我就發(fā)覺很不對勁,大家覺得音樂課是所謂的“豆芽課”丈挟,上不上好都是無所謂的,覺得上音樂課只是唱一首歌那么簡單志电,更別說對音樂知識的...

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