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《人是如何學(xué)習(xí)的》讀書(shū)筆記 采銅測(cè)驗(yàn):深度閱讀的十二個(gè)練習(xí)請(qǐng)你在讀完一本你認(rèn)為不錯(cuò)的非虛構(gòu)類(lèi)書(shū)籍后完成以下測(cè)試企量。 用不多于一百字來(lái)概括本書(shū)测萎。 專(zhuān)家型和新手型學(xué)習(xí)的最明顯的區(qū)別...
本學(xué)習(xí)法摘自《軟技能 代碼之外的生存指南》一書(shū)瘾英,關(guān)于這本書(shū)中提到的學(xué)習(xí)方法枣接,我個(gè)人有一些深刻體會(huì),我是一個(gè)不太相信別人創(chuàng)造的方法論的人缺谴,但我同時(shí)是一個(gè)缺乏方法論支撐的人但惶,這個(gè)...
《如何高效學(xué)習(xí):1年完成麻省理工4年33門(mén)課程的整體性學(xué)習(xí)法》為T(mén)EDx演講者Scott Young整體性學(xué)習(xí)法分享阳啥,介紹了一種整體性學(xué)習(xí)方法添谊,教我們?nèi)绾位ㄙM(fèi)更少時(shí)間學(xué)到更多...
共六部分 第一部分 什么是元認(rèn)知 博觀而約取斩狱,得魚(yú)而忘筌 什么是元認(rèn)知,John H flavell 提出的元認(rèn)知理論扎瓶,他認(rèn)為所踊,反映或調(diào)節(jié)認(rèn)知活動(dòng)的任意方面的知識(shí)或者認(rèn)知活動(dòng)...
一惋增、幾個(gè)事實(shí)在思考如何提高我們的學(xué)習(xí)力之前,不妨先思考以下幾個(gè)問(wèn)題改鲫,或許你會(huì)從中受益诈皿,甚至是豁然開(kāi)朗林束。 1.時(shí)間長(zhǎng)短對(duì)學(xué)習(xí)的影響; 2.專(zhuān)注度對(duì)學(xué)習(xí)的影響稽亏; 3.規(guī)律性對(duì)學(xué)習(xí)...
該書(shū)是一位加拿大學(xué)習(xí)達(dá)人斯科特.揚(yáng)的著作截歉。此人小小年紀(jì)胖腾,卻自創(chuàng)了一套學(xué)習(xí)理論和方法。他自己號(hào)稱(chēng)每周讀一本書(shū)瘪松、每周寫(xiě)7000字文章咸作、同時(shí)還不耽誤大學(xué)課程以及運(yùn)動(dòng)、社交宵睦、游戲记罚、旅...
一、相信你一定也遇到過(guò)以下問(wèn)題 1.看得懂不會(huì)做 舉例說(shuō)明:在我們的初中或高中的數(shù)學(xué)課堂上样屠,書(shū)上有許多需要我們證明的題目穿撮。我們或者是聽(tīng)老師講例題,或者是自己課前預(yù)習(xí)例題痪欲。在這...
前面按照?qǐng)?bào)名的課程寫(xiě)了一篇如果不知道怎么學(xué)習(xí)雇锡,這里可以幫到你逛钻,沒(méi)想到還真有人關(guān)注這個(gè)課程的內(nèi)容如何,付費(fèi)事小锰提,內(nèi)容不能讓人滿意就是大事了曙痘!所以芳悲,很多人還是處在觀望的狀態(tài),當(dāng)然...