有一次邑退,無(wú)意中和同事討論孩子學(xué)前識(shí)字绑洛,我說(shuō)敞贡,給孩子報(bào)了個(gè)識(shí)字班,他上得還挺開(kāi)心的心褐,培訓(xùn)班的老師可能教得比較有趣舔涎,孩子每次要去上學(xué)時(shí),顯得特別興奮逗爹。同事說(shuō)亡嫌,這么早就讓孩子識(shí)字,...

有一次邑退,無(wú)意中和同事討論孩子學(xué)前識(shí)字绑洛,我說(shuō)敞贡,給孩子報(bào)了個(gè)識(shí)字班,他上得還挺開(kāi)心的心褐,培訓(xùn)班的老師可能教得比較有趣舔涎,孩子每次要去上學(xué)時(shí),顯得特別興奮逗爹。同事說(shuō)亡嫌,這么早就讓孩子識(shí)字,...
一 理想中的書(shū)店桶至,分類科學(xué)昼伴、品類齊全,不大的柜子镣屹,把一個(gè)主題的相關(guān)書(shū)籍陳列圃郊。類似于碩士或博士寫(xiě)學(xué)術(shù)論文,把后面的參考書(shū)目擺在一起女蜈。遺憾的是持舆,機(jī)緣有限,尚未找到伪窖。前段時(shí)間逸寓,市里...
在交流對(duì)話中,誤解是經(jīng)常覆山,像尹建莉教育理念的“愛(ài)和自由”竹伸。 很多所謂教育專家都會(huì)侃侃而談,小時(shí)候要樹(shù)立規(guī)矩簇宽,不能讓小孩子為所欲為勋篓,更不能放任自流。對(duì)此魏割,尹建莉說(shuō)道譬嚣,自由,不是...
近日拜银,重溫了尹建莉家庭教育三部書(shū),《好媽媽勝過(guò)好老師》遭垛、《最美的教育最簡(jiǎn)單》尼桶、《好媽媽勝過(guò)好老師2(自由的孩子最自覺(jué))》。對(duì)照生活中與兒子的相處細(xì)節(jié)锯仪,進(jìn)行反思和梳理疯汁,有了新的...
前幾天比較忙卵酪,只有零散的時(shí)間幌蚊,于是就找了本比較隨意的書(shū)谤碳。因?yàn)槭请s文集,結(jié)構(gòu)比較松散溢豆,篇幅也不長(zhǎng)蜒简,正好在等人、待會(huì)漩仙、帶車的間隙讀上一兩篇搓茬,以慰寂寥。 一队他、蔣方舟印象 今年卷仑,看《...
最美的教育最簡(jiǎn)單 1.保衛(wèi)純真童年 1.1保護(hù)孩子的天性 1.1.1好奇心、探索麸折、想象力等是孩子的天性 1.1.2要允許孩子犯錯(cuò)锡凝,用欣賞的眼光看待孩子 1.1.3絕對(duì)不要用狐...
清明時(shí)節(jié)垢啼,無(wú)法回去掃墓窜锯,呆在家里,讀熊培云的《一個(gè)村莊里的中國(guó)》芭析。 這是熊培云在2010年前后在家鄉(xiāng)江西省小堡村觀察和訪問(wèn)時(shí)的集子锚扎。寫(xiě)是對(duì)村莊生活的觀察和感悟。 前幾天馁启,看了...
@袁子晰 主要看看自己的孩子閱讀力到哪里了驾孔。一般來(lái)講,初二的學(xué)生惯疙,還是以小說(shuō)為主助币。
Day 29 2個(gè)月完成5年閱讀量 我是如何堅(jiān)持每天高效閱讀一本書(shū)本科畢業(yè)后我在媒體工作過(guò)一段時(shí)間,工作很忙螟碎,早出晚歸〖Kǎ回家只想睡覺(jué)掉分,根本看不進(jìn)書(shū)。后來(lái)我考上研究生后就辭職了克伊。雖然我現(xiàn)在讀到了博士酥郭,但是閱讀量還是比較低。以前看的都是教科...
12年不从,小舅子正念高中,我在卓越亞馬遜看了如何閱讀一本書(shū)的簡(jiǎn)介犁跪,認(rèn)為這是不錯(cuò)的指導(dǎo)書(shū)椿息,就買下來(lái)直接發(fā)貨至家里歹袁。年底時(shí),休假回去寝优,發(fā)現(xiàn)書(shū)的包封還沒(méi)有拆条舔。于是拿過(guò)來(lái)自己看了。 今...
回顧我個(gè)人的讀書(shū)經(jīng)歷乏矾,到目前為止孟抗,我沒(méi)進(jìn)行過(guò)正規(guī)的主題閱讀嘗試,未免有些遺憾钻心。 我從小生活在山村凄硼,資源匱乏,想找書(shū)讀而不得捷沸,小學(xué)四五年級(jí)時(shí)摊沉,經(jīng)常跑到同村的伙伴家,反復(fù)看那幾本...
2012年時(shí)亿胸,個(gè)人知識(shí)管理的概念比較火坯钦,個(gè)人知識(shí)管理(PKG),當(dāng)時(shí)從國(guó)外傳過(guò)來(lái)侈玄,網(wǎng)絡(luò)上各類講解比較多婉刀。從田志剛《你的知識(shí)需要管理》一書(shū)中,我知道了思維導(dǎo)圖序仙,在好奇心的驅(qū)使下...
前段時(shí)間突颊,閱讀了豆瓣評(píng)分很高的關(guān)于學(xué)習(xí)機(jī)制的認(rèn)知心理學(xué)普及書(shū)籍《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)》。有一些地方潘悼,有點(diǎn)模糊了律秃。昨天,寫(xiě)了關(guān)于三種筆記方法治唤,何不實(shí)踐一下棒动。以看效果。 這本書(shū)是...
閱讀當(dāng)然離不開(kāi)做筆記船惨,許多大牛都號(hào)召,不拿筆缕陕,不讀書(shū)粱锐。 對(duì)于筆記,每個(gè)人都有自己的習(xí)慣和方法扛邑。有的人說(shuō)怜浅,你說(shuō)的方法,未必屬于我蔬崩,做筆記和閱讀一樣恶座,都是很私人的事情搀暑。 前面我們...
一 我覺(jué)得周蹭,一個(gè)人無(wú)論做什么事情趋艘,帶著問(wèn)題,總好過(guò)渾渾噩噩谷醉,任由自己進(jìn)入自動(dòng)機(jī)制,不知所以的好冈闭。 閱讀也是一樣俱尼,在閱讀之前,帶著問(wèn)題萎攒,在之后遇八,多問(wèn)自己?jiǎn)栴}矛绘,只有這樣,才會(huì)形成...
一 近些年出版的關(guān)于如何讀習(xí)货矮、學(xué)習(xí)的嚴(yán)肅書(shū)籍,都從這本書(shū)中引用觀點(diǎn)斯够,獲取靈感囚玫。 我一直認(rèn)為這本書(shū)是教科書(shū)級(jí)別的。想要提高自己閱讀理解力的同學(xué)读规,啃下這本大部頭抓督,是必備的基本功。...