丁玉海工作室讀書會正林，月末讀書心得磕蒲。
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混合式教學學習小結(jié)
丁老師稱讀書分享會的思維碰撞叫華山論劍伸眶。這是很恰當?shù)囊粋€稱謂，們老師的精辟見解往往讓我們大開眼界刽宪。賈金忠老師的嚴密邏輯厘贼、付老師的真性情、艷艷老師的主持等都給我們上了有教育意義...
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讀《教學勇氣》后的意識流
2021年1月，丁玉海名師工作室共讀書目《教學勇氣》衫仑，采用個人自讀與集體研討相結(jié)合的形式梨与。集體研討每周一次。每次研討由一個小組主持文狱，確定一個主題粥鞋，這4個主題分別是教學勇氣分享...
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教育就是教育，從古代的六藝到現(xiàn)代的五好都在其范疇之內(nèi)瞄崇，這是一個綜合概念呻粹。
素質(zhì)教育不過是一種無奈的稱謂，因為生活中出現(xiàn)了種種偏離教育本質(zhì)的存在苏研。
所謂的素質(zhì)教育與成績并不矛盾等浊，一位高素質(zhì)的學生表現(xiàn)之一包括優(yōu)異的成績。由此來看摹蘑，應(yīng)試教育這種說法本就不應(yīng)該存在筹燕。閱讀是生命最好的狀態(tài)
我一直認為我是一個喜歡閱讀的人。無論是我小時候爬到我家小閣樓上衅鹿，讀哥哥姐姐已用不上的胡亂堆放在一起的課本撒踪、筆記本上的內(nèi)容；還是在我們家小賣部賣東西時塘安，讀商品上面的糠涛，任...
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