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春天的時(shí)候历涝，為了豐富教室自然角艾岂，孩子們帶來(lái)一些土豆準(zhǔn)備水培隙畜，可是還剩余一些土豆蒜埋，我們可以怎么利用呢玖详？ “可以把土豆炒熟吃掉∈钊校” “我們還可以種到地里，就能收獲更多的土豆膜眠⊙页迹” ...

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時(shí)間一天一天的過(guò)去，小鴨子也在一天一天的長(zhǎng)大宵膨，小朋友們漸漸的把小鴨子當(dāng)成了班里的一員架谎。 子言：小鴨子真可愛(ài)，我好喜歡它辟躏！ 瑤瑤：今天天氣真好谷扣，我們一起出去玩吧 子言：我想帶著...

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《萌寵樂(lè)園》主題正在進(jìn)行中，孩子們從家里帶來(lái)了各種各樣的小動(dòng)物和小朋友們一起觀察分享捎琐，有小烏龜会涎、小魚(yú)、小倉(cāng)鼠瑞凑、小兔子和小鴨子末秃，孩子們對(duì)班里來(lái)了這么多的小客人感到非常新奇。這一...

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通過(guò)這段時(shí)間對(duì)二號(hào)場(chǎng)地孩子們搭建游戲的觀察與思考籽御，我認(rèn)為組織幼兒戶(hù)外搭建活動(dòng)需要注意以下幾個(gè)方面： 1. 選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)地：選擇一個(gè)安全练慕、開(kāi)放的戶(hù)外場(chǎng)地作為活動(dòng)的場(chǎng)所，并且有足...

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春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)技掏，草木萌動(dòng)铃将、百草新生，陽(yáng)光溫和明媚哑梳，欣欣向榮劲阎。 大自然的變化給孩子們帶來(lái)豐富的學(xué)習(xí)契機(jī)。幼兒走進(jìn)自然用眼觀察涧衙、用耳傾聽(tīng)哪工、用身心去感受奥此，發(fā)現(xiàn)春天里花草樹(shù)木、...

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隨著前期水培花生的順利發(fā)芽雁比，有一天稚虎，孩子們發(fā)現(xiàn)有一株花生的根長(zhǎng)得特別長(zhǎng)…… “花生是先長(zhǎng)根還是先長(zhǎng)葉子呢？” 有小朋友發(fā)出了疑問(wèn)偎捎，于是帶著這個(gè)疑問(wèn)蠢终，我們展開(kāi)了激烈的討論。 鬧...

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春天茴她，是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇寻拂，綻放生機(jī)的季節(jié)。人們都愛(ài)贊美春天丈牢，因?yàn)樗屖澜缱兊蒙鷻C(jī)勃勃祭钉，讓世界變得更加美麗，隨著天氣逐漸變暖己沛，春姑娘悄悄地來(lái)到了我們的身邊慌核！ “小朋友們，春天到了申尼，...

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這天浩然帶來(lái)了一些小花生垮卓，孩子們對(duì)花生產(chǎn)生了興趣： 子言：“花生很好吃，我喜歡吃花生师幕∷诎矗” 鬧鬧：“這個(gè)花生是生的還是熟的？可以吃嗎霹粥？” 團(tuán)團(tuán)：“花生的外皮是紅色的灭将，像穿著紅衣...

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本周我們帶著幼兒去戶(hù)外種植了土豆，這是孩子們第一次種土豆蒙挑，都感到非常新奇宗侦、熱情和興奮。在種植之前忆蚀，需要將土豆切成小塊矾利，種植土豆時(shí)，將土豆切成塊狀可以促進(jìn)土豆的生長(zhǎng)和繁殖馋袜，每個(gè)...

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媽媽是孩子的第一任老師男旗，也是孩子最親近的人。幾乎每一位媽媽對(duì)孩子喜歡的食物欣鳖、玩具察皇、圖書(shū)等都了如指掌，但是幼兒對(duì)媽媽卻了解甚少，也不會(huì)對(duì)媽媽表達(dá)愛(ài)的情感什荣。隨著《好媽媽》主題的展...

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每個(gè)人都有媽媽?zhuān)课粙寢尪际仟?dú)一無(wú)二的矾缓。媽媽是寶貝的第一任老師，也是孩子最親近的人稻爬。 一嗜闻、媽媽的樣子 媽媽是孩子們最親近的人，撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大桅锄、照顧我們的生活琉雳、教會(huì)我們本領(lǐng)，可是...

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跳房子是傳統(tǒng)的民間游戲友瘤，對(duì)于現(xiàn)在的孩子們來(lái)說(shuō)是比較陌生也是比較好奇的翠肘。所以不論大班還是小班，都對(duì)這個(gè)游戲比較感興趣辫秧。 小班幼兒充滿(mǎn)活力束倍，跳房子游戲可以讓他們運(yùn)動(dòng)身體，消耗能量...

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寒冬辭舊歲笛求，溫暖迎新年，新年的腳步越來(lái)越近糕簿，在這辭舊迎新之際探入，我們滿(mǎn)載著收獲，為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦佳節(jié)懂诗，讓幼兒充分感受節(jié)日的歡樂(lè)和集體活動(dòng)的快樂(lè)蜂嗽，我們準(zhǔn)備...

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搭建區(qū)搭建出的廚房是孩子們自己構(gòu)思和設(shè)計(jì)的，他們可以根據(jù)自己的想象力來(lái)制作自己理想中的廚房殃恒。在游戲中植旧，他們可以發(fā)揮創(chuàng)造力，想象自己是一位厲害的廚師离唐，為娃娃做出美味的飯菜病附。 孩...

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兩名幼兒正在娃娃家玩涮火鍋游戲亥鬓，他們對(duì)這個(gè)游戲感到非常有趣完沪。兒童是獨(dú)立的人，他們模擬生活中的情境并展開(kāi)自己的想象力嵌戈。通過(guò)扮演爸爸和媽媽涮火鍋的樣子進(jìn)行互動(dòng)覆积，來(lái)體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活中的...

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教師：小朋友們篷朵，今天我們要一起保護(hù)幼兒園里的大樹(shù)媽媽。你們知道為什么要保護(hù)大樹(shù)媽媽嗎婆排？ 睿睿：因?yàn)榇髽?shù)媽媽給我們提供了陰涼声旺。 喆喆：因?yàn)闃?shù)能給我們提供氧氣。 教師：對(duì)的段只，大樹(shù)...