尼采說：“我就是太陽∠橙啵”以前不懂侈百，以為這個人很狂妄以清，其實是自己沒有達(dá)到他的境界苟跪。 太陽惹苗，不斷燃燒自己锨用，給這個世界光和熱咬展。如果沒有太陽泽裳，這個世界多么恐怖，每天都生活在黑暗之中破婆。...
發(fā)簡信
IP屬地：四川
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成績不好是智商問題嗎涮总？
我發(fā)現(xiàn)家長經(jīng)常將小孩的學(xué)習(xí)成績與智商掛鉤，認(rèn)為成績不好是智商的問題祷舀。但是瀑梗，真的如此嗎？ 我老家有個小孩裳扯，他爸和他媽都是在外打工抛丽，從小到大都是爺爺奶奶帶大的，從小就很調(diào)皮搗蛋饰豺，...
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用心教育 ? 助力成長——第二期“教師成長共同體”第39次活動輕風(fēng)拂柳，清波蕩漾扔仓，在這仲夏時節(jié)，為了提高教育水平咖耘，老張帶領(lǐng)著共同體成員們于6月30日中午在學(xué)校心健中心進(jìn)行了學(xué)生教育翘簇、家校教育和親子教育方面的交流分享。 在學(xué)生...
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巧妙對話 ? 點亮生命——第二期“教師成長共同體”第38次活動
樹木蔥蘢儿倒，碧草成茵版保，在這美好的時節(jié)呜笑，老張帶領(lǐng)著共同體成員們于6月16日中午在學(xué)校心健中心進(jìn)行了定期的交流分享。 老張先介紹了共同體活動的下一個系列主題：家庭與社群...
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反思對話 ? 提升自我——第二期“教師成長共同體”第36彻犁、37次活動
仲夏伊始叫胁，綠蔭繁茂。6月2日汞幢、9日中午驼鹅，老張帶領(lǐng)著共同體成員們在學(xué)校心健中心進(jìn)行了近四小時的個人敘事對話實例的分享與反思。 大家在近期的敘事對話練習(xí)后森篷，對敘事對話...
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回顧過去 ? 邁向未來——第二期“教師成長共同體”第35次活動
天高云淡输钩，惠風(fēng)和暢。5月26日中午仲智，老張帶領(lǐng)著共同體成員們在學(xué)校心健中心進(jìn)行了近期敘事對話練習(xí)等方面的回顧與分享买乃。 夏世金老師分享了參加職業(yè)院校優(yōu)秀教師代表202...
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走出困境 ? 迎接美好
董：劉X，很高興我們有機(jī)會能在這里聊聊钓辆，最近看到在你身上發(fā)生了一些事情剪验，你希望我們聊什么對你來說是最重要的或是有所幫助的？ 劉：被語文老師在辦公室剪短頭發(fā)前联，內(nèi)心難以接受碉咆。 董...
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巧用哇卡 ? 擴(kuò)寫人生——第二期“教師成長共同體”第34次活動
微風(fēng)徐徐，花卉芬芳蛀恩。5月19日中午疫铜，老張帶領(lǐng)著共同體成員們在學(xué)校心健中心用哇卡進(jìn)行了敘事對話的練習(xí)與交流。 大家自由三人一組双谆，一人為受訪者壳咕，一人為訪問者，一人觀察...
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外化于形 ? 變化于心——第二期“教師成長共同體”第33次活動
和風(fēng)輕撫顽馋，碧空萬里谓厘。5月12日中午，老張帶領(lǐng)著共同體成員們在學(xué)校心健中心進(jìn)行了敘事外化技術(shù)的練習(xí)與交流寸谜。 今天的學(xué)習(xí)交流活動內(nèi)容分為三個部分竟稳。第一個部分是觀摩學(xué)習(xí)...
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學(xué)思勵新????砥礪前行
光陰似箭，歲月如梭果善。每到周四晚上诊笤，總感覺這一周的時間飛快。此時此刻巾陕，會作些自我審視讨跟，回想本周的收獲纪他，反思本周的不足。 本周的收獲是閱讀了《最想說的化被自己聽見》的...
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敘事外化 ? ?魔幻視角 ? ——第二期“教師成長共同體”第32次活動
陽光和煦,草木茂盛晾匠。5月5日中午12：10茶袒，老張帶領(lǐng)著共同體成員們在學(xué)校心健中心開始了敘事外化技術(shù)的學(xué)習(xí)與交流。 伙伴們自主分成三人小組凉馆，1人訪問薪寓，1人受訪，1人...
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行有所至??心有所得——第二期“教師成長共同體”第31次活動
時維四月句喜，繁花盛開预愤，欣欣向榮。28日中午咳胃，老張帶領(lǐng)著共同體成員們在學(xué)校心健中心進(jìn)行了近兩月焦點解決和敘事對話練習(xí)的心得交流植康。 大家學(xué)習(xí)了焦點解決技術(shù)，使我們能淡化...
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凝心聚力??攜手并進(jìn) ——第二期“教師成長共同體”第30次活動草木蔓發(fā)展懈，春山可望销睁。4月21日中午，共同體成員們在學(xué)校心健中心進(jìn)行了定期的交流分享存崖。 大家先自主分享了崇州和新都校區(qū)合并的感想冻记。過了好一段時間，老張匆忙從崇州校區(qū)...
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卓厲奮發(fā) ? 勇毅前行?——第二期“教師成長共同體”第29次活動
柳條垂絲来惧，綠意盎然冗栗，芳菲向暖。4月14日中午供搀，共同體成員們在老張的帶領(lǐng)下隅居，在學(xué)校心健中心進(jìn)行了交流分享和焦點解決常用技術(shù)問句的練習(xí)。 老張先作了多維度的分享葛虐。一是...
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動心忍性 ? ?增益不能
夜深人靜胎源，思緒萬千。一周的時光匆匆而過屿脐，回望本周的過往涕蚤，我的感受是在期待后失望，在愉悅中展望的诵，在經(jīng)歷中成長万栅。 新的一周，原本期許著班級像往常一樣奢驯，按部就班地...
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敘事對話 ? ?重構(gòu)人生——第二期“教師成長共同體”第28次活動
雨霽風(fēng)光申钩，萬物生長。3月31日中午瘪阁，共同體成員們在老張的帶領(lǐng)下撒遣，在學(xué)校心健中心進(jìn)行了敘事對話的初步學(xué)習(xí)與練習(xí)。 首先管跺，老張講解了敘事對話的概念與作用义黎。敘事對話就是...
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唯有堅守初心 ? 方可一往無前——第二期“教師成長共同體”第27次活動
煦風(fēng)暖陽，春意盎然豁跑。3月24日中午廉涕，共同體帶領(lǐng)者老張和成員們在學(xué)校心健中心開啟了定期的交流分享。 首先艇拍，大家談到了對生命的理解與感悟狐蜕。近期身邊的親朋及同事的身體出...
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焦點代表問句 ? ?賦能解決之道 ?——第二期“教師成長共同體”第26次活動
三月風(fēng)景如畫，縷縷春風(fēng)卸夕，沁人心脾层释。在這花紅柳綠的時節(jié)，共同體帶領(lǐng)者老張和成員們于3月10日中午在學(xué)校心理咨詢室進(jìn)行了兩小時的焦點解決代表問句的對話練習(xí)快集。 按預(yù)先分...