作為視覺型學(xué)習(xí)者揍魂，最早被引導(dǎo)所吸引完全是受那些花花綠綠的工具包讽膏、海報(bào)墻檩电、視覺引導(dǎo)圖等各種成果呈現(xiàn)利器的誘惑。而體驗(yàn)其中，除了有形的部分俐末，更吸引我...

恭喜入坑鹅搪，獻(xiàn)上我最誠摯的問候站绪！ 至于為什么是這個(gè)表情，以后各位看官自有體會(huì)丽柿。 ?WHAT 是什...

曾經(jīng)有那么一幕，某世界500強(qiáng)運(yùn)營(yíng)經(jīng)理拿著一份某年的課程計(jì)劃給我甫题，說這是我們**年的課程體系馁筐。細(xì)究背景，一個(gè)業(yè)務(wù)單元**年有近**萬的培訓(xùn)預(yù)算坠非，...

哲學(xué)上有三大命題“我是誰？”“從哪里來炎码？”“到哪里去盟迟？”，最首要的是自我認(rèn)知和探索的問題潦闲。今天咱聊聊自我發(fā)展攒菠。 當(dāng)有人問：“你是誰？”通常我們得...

橫看成嶺側(cè)成峰歉闰，遠(yuǎn)近高低各不同 記得之前參加一位研究OD的同行分享辖众，一般人看組織，其視角往往是自下而上的和敬。一方面凹炸，從普通員工角度，在其位謀其職昼弟，...

認(rèn)知心理學(xué)里有一套ABC理論，A代表誘發(fā)事件（Activating events）舱痘、B代表信念（Beliefs）是指人對(duì)A的信念蚕键、認(rèn)知、評(píng)價(jià)或看...

去年12月參加了一次行動(dòng)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)班衰粹，本著鞏固理論锣光、消化所學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，近期讀完了三本行動(dòng)學(xué)習(xí)方面的專業(yè)書籍铝耻，獨(dú)樂樂不如眾樂樂誊爹，把自己的學(xué)習(xí)心得匯...

如果說之前我對(duì)培訓(xùn)的關(guān)注重點(diǎn)是培訓(xùn)師個(gè)人技能的提升，比如授課技巧频丘、課程開發(fā)和設(shè)計(jì)等办成，那這本書幫我打開了對(duì)培訓(xùn)新的理解，好的培訓(xùn)項(xiàng)目是一個(gè)系統(tǒng)搂漠，涉...

此書為“學(xué)習(xí)心理學(xué)與教學(xué)設(shè)計(jì)名著譯叢”中的一本，近400頁桐汤，非常系統(tǒng)細(xì)致而克。在作者看來，教學(xué)本身是一個(gè)由學(xué)習(xí)者怔毛、教師员萍、教學(xué)材料、學(xué)習(xí)情境及管理者等...