? 磁鐵的兩極這一課主要有三個活動碎紊，第一個借助回形針感受磁鐵不同部位的磁力大小后雷，第二個環(huán)節(jié)是用磁鐵的不同部位接觸回形針缓升，第三個活動是將磁鐵放在鐵粉盒上面，并輕輕的晃動盒子邮辽。
? 在引入環(huán)節(jié)唠雕，我給孩子們展示了把條形磁鐵放在一堆回形針當中贸营，他們會看到磁鐵的兩端把回形針給吸引起來了，而磁鐵中間基本上沒有吸引起來回形針岩睁，接著復(fù)習上節(jié)課學習過的磁力的概念钞脂，讓孩子們通過現(xiàn)象去猜測，條形磁鐵哪個部分的磁力比較大捕儒，哪個部分的磁力比較斜小？有的孩子會覺得磁鐵上藍色的部分磁力比較大刘莹，有的同學會覺得磁鐵上紅色的部分磁力大阎毅，也有同學會覺得兩部分磁力一樣大，然后我讓他們先用回形針去感受一下磁鐵哪里的磁力會比較大点弯，體驗的時候給每個小組發(fā)了一枚回形針扇调，讓他們每個同學都去感受一下，從磁鐵左邊到右邊輕輕去靠一下抢肛，再從右邊到左邊再去輕輕的靠一下肃拜，感受體驗一下，這個時候有的學生會感覺到磁鐵兩端的磁力比較大雌团，中間的磁力比較小，但是有些同學還是會覺得紅色部分或者藍色部分的磁力比較大士聪，這個時候我讓孩子們討論一下锦援，能不能設(shè)計一個實驗來證明一下，到底哪個部分的磁力比較強剥悟，孩子們會說到多準備幾枚回形針灵寺，放在磁鐵下面，用磁鐵去吸引区岗，緊接著我就補充孩子們的實驗方案略板，出示了測磁力卡，我們可以將磁鐵分為五個部分慈缔，并且標注上序號叮称，用磁鐵的這五個部位同時去吸引回形針，看看哪一枚回形針先被吸引藐鹤，根據(jù)吸引的順序來判斷磁鐵哪個部位的磁力比較強瓤檐，讓孩子們的實驗更加的準確，同時通過課件上的一個動畫的演示娱节，讓孩子們明確在推磁鐵和放回形針的一些注意事項挠蛉，讓孩子們對實驗更加的明確！
? 大部分孩子實驗出來肄满，兩端的回形針先被磁鐵吸引谴古，中間的回形針后被磁鐵吸引质涛，由此得出實驗結(jié)論，條形磁鐵兩端的磁力比較大掰担，中間的磁力比較小汇陆，此時我又接著提問，中間的磁力有多小呢恩敌？小到一點磁力都沒有嗎瞬测？再接著給孩子們出示了鐵粉，我們可以把條形磁鐵放在鐵粉盒上面纠炮，再搖一搖看看月趟，是不是中間一點磁力也沒有？由于時間的關(guān)系恢口，我給孩子們準備的是視頻孝宗，讓孩子們來看，通過視頻耕肩，孩子們觀察到條形磁鐵的中間依然有鐵粉因妇，說明中間是有磁力的，不過跟兩邊的磁力相比猿诸，比較小婚被，而磁力最大的部分我們稱之為“磁極”，也讓孩子們?nèi)フ伊苏沂崴洌瑮l形磁鐵有幾個磁極址芯，借此，出示本節(jié)課的主題——磁鐵的兩極窜觉，最后拓展環(huán)節(jié)讓孩子們也可以用我們今天的方法去找找蹄行磁鐵的磁極在哪里谷炸！
本節(jié)課需要注意的是，在感受環(huán)節(jié)禀挫，需要給孩子們進行強調(diào)怎么去感受旬陡！實驗環(huán)節(jié)一定要把幾枚回形針排成一排，并對齊语婴！前面一個班可能是由于強調(diào)不到位描孟，所以實驗環(huán)節(jié)不太嚴謹！
