? ? ? “個(gè)人學(xué)習(xí)不如集體學(xué)習(xí)淋纲，偶爾學(xué)習(xí)不如經(jīng)常學(xué)習(xí)≡壕浚”讀到這句話的時(shí)候覺得很有見地洽瞬。就好似我們現(xiàn)在這樣，在支教島的這個(gè)大家庭里與來自全國(guó)各地的老師們一起練字业汰，讀書分享伙窃，這也是我近半年來每天能堅(jiān)持做到的兩件事，因?yàn)橘I了自律打卡本样漆，對(duì)自己各方面的提升也有個(gè)計(jì)劃为障，每一項(xiàng)都記錄在冊(cè)，唯獨(dú)寫字和讀書分享堅(jiān)持的最久放祟，原因就是有一起同行的大家鳍怨。
? ? ? ? 隨著科技的發(fā)展很多的東西都可以依靠機(jī)械化來完成，唯有教育是人與人心靈的交匯跪妥，而作為一名老師鞋喇，必然知道孔子說的“學(xué)而不厭，誨人不倦眉撵≌煜悖”我們“惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦”落塑，如果天天賣舊貨，索然無味鄙皇，學(xué)生很快就會(huì)失去興趣芜赌，更不會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力，所以我們做教師的人伴逸，必須天天學(xué)習(xí)缠沈，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦错蝴。我們要根據(jù)自己的興趣洲愤，才能和工作崗位的需要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，活到老顷锰，學(xué)到老柬赐。
? ? ? 我們要學(xué)習(xí)，不能沒有先生官紫，孔子就是我們的典范肛宋，他能跟不同的人學(xué)習(xí)不同的知識(shí)。本文說我們要學(xué)習(xí)的兩位最偉大的老師是老百姓和小孩束世。我們要跟老百姓學(xué)習(xí)人民的語言酝陈、人民的情感、人民的美德毁涉。發(fā)現(xiàn)老百姓的問題沉帮、困苦和他們心中所希望達(dá)到的目的。只有了解這些才能更理解家長(zhǎng)的需求贫堰，便于與家長(zhǎng)更好的協(xié)作穆壕，才能辦好人民群眾滿意的教育。
? ? ? ? 還有一位最偉大的先生要介紹其屏，那就是小孩子——我們所教的學(xué)生喇勋。我們要懂得孩子的心理，孩子的問題偎行，孩子的愿望茄蚯，孩子的困難，孩子的脾氣睦优，知道如何挖掘孩子的潛能，發(fā)揮孩子們的創(chuàng)造力壮不，那民主作風(fēng)自然而然就形成了汗盘。
? ? ? ? 我們常提倡把課堂還給學(xué)生。在文中談到了六個(gè)解放：一询一、解放他的頭腦隐孽，使他能想癌椿；二、解放他的雙手菱阵，使他能干踢俄；三、解放他的眼睛晴及，使他能看都办；四、解放他的嘴虑稼，使他能談琳钉；五、解放他的空間蛛倦，使他能到大自然大社會(huì)里去取得更豐富的學(xué)問歌懒；六、解放他的時(shí)間溯壶，讓他有空余時(shí)間學(xué)自己想學(xué)習(xí)的東西及皂，干自己想干的事情。還要與同學(xué)平等和諧的相處且改，才能讓他們團(tuán)結(jié)起來共同努力验烧。
? ? ? ? 我們的教育不是給孩子什么孩子就學(xué)什么，要教孩子拿出小小的力量來為社會(huì)服務(wù)〖嘏埃現(xiàn)在不少的人還在就教材教教材噪窘，學(xué)生學(xué)會(huì)的只是書本上的知識(shí)，其他方面的能力也有在培養(yǎng)效扫，可是還是沒有得到徹底的解放倔监，很多時(shí)候?qū)W校和父母包辦的太多，學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)不多菌仁，給他們的空間和時(shí)間也是不夠的浩习。
? ? ? ? 教師的職務(wù)是“千教萬教，教人求真”济丘，學(xué)生的職務(wù)是“千學(xué)萬學(xué)谱秽，學(xué)做真人”。這教人求真和學(xué)做真人的教學(xué)自由摹迷，也只有真正的民主實(shí)現(xiàn)了才有可能疟赊。讓我們不斷的自省，爭(zhēng)取真正民主的實(shí)現(xiàn)峡碉，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人近哟。
