? ? 第五模塊主題：教學(xué)模式。教學(xué)模式不同于教學(xué)設(shè)計(jì)栖博，沒(méi)有像教學(xué)設(shè)計(jì)那樣有許多預(yù)設(shè)屑宠，少了教學(xué)設(shè)計(jì)的”套路“，是可以復(fù)制笛匙、調(diào)整和重新組合侨把。我們也應(yīng)該在教學(xué)模式中不斷學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教學(xué)模式犀变，并最終形成屬于自己的教學(xué)模式。
? ? 信息技術(shù)的運(yùn)用秋柄，必須是為了教學(xué)服務(wù)的获枝，我們?cè)诮?gòu)教學(xué)模式的時(shí)候要更多思考如何利用信息技術(shù)的便利讓學(xué)生更好的掌握課堂教學(xué)內(nèi)容勘纯，更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)摔寨。
? ? 《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》列舉了上杭一中的533模式和屏東中學(xué)的336模式，兩所學(xué)校的校本教學(xué)模式值得我們借鑒學(xué)習(xí)宙拉，為我們提供了一個(gè)方向笨触，站在巨人的肩膀上懦傍，免去了教師摸索試錯(cuò)時(shí)間，不同學(xué)科的教師芦劣，通過(guò)自己的教學(xué)智慧粗俱，讓校本教學(xué)模式真的得到推廣。
