? ? ? ? 莊子曰：吾生也有涯腺晾，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓自己不斷的向上生長向下扎根。本學期很幸運能夠參加了東縱小學組織的共讀活動诱建，我們共讀的是王緒溢博士給教師的建議40講《數(shù)字時代的學與教》，讀書的時間過的好快碟绑，我們已經(jīng)讀完了三個模塊共計20講俺猿，其間一邊精讀一邊實操茎匠，不知不覺中，學生和我都在成長押袍，我和孩子們也一起探討探究出來一些適合我們诵冒，更有利于上課的方式和環(huán)節(jié)，下面和大家一起分享一下谊惭。
1汽馋、小組活動
“為什么自己的課堂小組合作效率低”，細節(jié)很關鍵圈盔，要讓每個孩子都在小組合作中“說話”豹芯，不是他覺得自己說了就可以的，要記錄下來驱敲，這是第一個關鍵铁蹈，然后要繼續(xù)討論，最終的結(jié)果打成一致众眨，即便是沒有一致也要有最終的小組討論的結(jié)果握牧，這樣寫出來的討論過程才是真正看的見的摸得著的，讓孩子們做到有效的小組合作娩梨，每個學生都是主角沿腰，不要做配角。
2狈定、“教學腳手架”
在我以往課堂中有很多輔助的環(huán)節(jié)矫俺，但那些不全是真正的有效的“腳手架”，要想搭建一個好的“腳手架”掸冤，要考慮全面厘托，學生的“起點”、“終點”稿湿、和從“起點”到“終點”距離铅匹，“階梯”速度、“階梯”的支架饺藤，有步驟有層次的推進教學包斑，這樣完成的教學設計相信會讓每個不同基礎的孩子都可以得到一個真正屬于自己的“腳手架”。
3涕俗、探究式學習法
讓學生主動去探究罗丰，做自己喜歡的事情，效率最高再姑，我想到在后面的教學中萌抵，嘗試讓學生做老師來講課，周五布置課題，周一講绍填，一節(jié)課中有幾大環(huán)節(jié)霎桅，課題引入、新課講解（分為幾個知識點讨永，可以選擇其中一個知識點講）滔驶、練習鞏固、課堂總結(jié)卿闹，讓學生自己探究各個環(huán)節(jié)應該如何講解揭糕，第一次以這種形式來上課學生會很新奇，記得我在初中語文課時锻霎，語文老師就是提前布置課題著角，讓我們做老師來講課，課堂形式很豐富量窘，我至今都印章深刻，我就是那個站在前面講課的學生氢拥，相信我的課堂上也可以給孩子們留下難忘的記憶蚌铜。
4、差異化
差異化是普遍存在的嫩海，對于學生的學習能力冬殃，我們可以制定幾套學習內(nèi)容，在午寫的15分鐘里叁怪，老師布置的計算題目审葬，有部分學生不到五分鐘即可完成，而且正確率較好奕谭，后面的10分再布置提升題目涣觉，學習能力強的也不至于無事可做，還可以直接分成兩套題目血柳，由學生自己來選擇官册。差異化教學不是把孩子們分等級，而是真正的讓孩子有屬于自己定制的學習內(nèi)容难捌，才能不做無用功膝宁。
5、“電子書包”
這一功能在教學中的應到會越來越廣泛根吁，也會越來越被學生和老師需要员淫，學生需要有趣生動的課堂，如果每個問題學生都有機會回答和反饋击敌，不是被動的讓老師點名叫起來介返，而是自己愿意去操作的，那樣的課堂就是老師很期待看到的，不漏一人的積極思考映皆。目前學生使用反饋器也比最開始熟練了一些挤聘，遵守紀律和使用的規(guī)則，先思考再按鍵捅彻，然后輕輕放下组去，慢慢的適應了，學習狀態(tài)也漸入佳境步淹。信息技術的加入从隆，讓課堂效果不再單一，色彩斑斕缭裆。
? ? ? ? 讀了王博士的《數(shù)字時代的學與教》讓我更加深刻的明白了键闺，在現(xiàn)今知識爆炸的時代里，不接受新的知識就會被時代淘汰澈驼，世界的溫柔來自我們頭腦的強大辛燥。
