? 英語學科的特殊性就決定了英語課堂需要更多的素材，更加靈活的教學方法绞灼，在第三模塊的學習中钉答，我看到了關于教法學法中的很多內(nèi)容邦鲫，讓我想盡快能實踐到實際教學中灸叼，這些都是生本理念的教法與學法神汹。比如：同濟教學法、拼圖法古今、TPS法屁魏、差異化教學法、探究式學習法等等捉腥。在課堂教學中氓拼，也許最重要的關鍵能力是：解決重要問題、問出好的問題抵碟、創(chuàng)造有趣的作品桃漾，以及可以和同儕相互合作的能力。其中拟逮，對于課堂中的合作學習撬统，王博士進行了具體深入地講解，讓我對課堂小組合作有新的認識敦迄。恋追。我了解到小組活動。原來小組活動可以分為“小組討論”“小組對話”“小組合作”三種形式罚屋。小組討論更類似于頭腦風暴苦囱，而小組對話更容易形成有意義的對談，有機會演化成深度的思維交流脾猛。拼圖法對于我來說是一種十分新穎的教學方法撕彤。拼圖法的課堂形式活潑，學生在不同的小組間移動尖滚，且每一個人專注在自己分攤的工作上喉刘，每個孩子都有自己的深入思考，如果學生都有自己深入的理解漆弄，那課堂就顯得更高效睦裳。
? ? ? 教無定法，學無定法撼唾。除了學習這些新方法廉邑，師生也要在熟練掌握基本方法的基礎上，敞開心扉倒谷，方法只上一種形式蛛蒙，更重要的是課堂呈現(xiàn)的內(nèi)容要飽滿，要有深度渤愁，容易產(chǎn)生情感的共鳴牵祟。我們的課堂才是活的課堂，才是學生喜歡的課堂
