滌心幻影

一位朋友看我每天都在學(xué)習(xí)，就跟我談到他也買了一些書仅颇，關(guān)于如何管理自己情緒单默，如何提升自己學(xué)習(xí)能力的，但看完后覺得沒有收獲忘瓦，看的時(shí)候好像明白了很多搁廓，一個(gè)一個(gè)小故事都在講明一些道理...

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第一站提前二十分鐘驗(yàn)票境蜕，我趕到的時(shí)候還以為可以直接進(jìn)去了，排隊(duì)凌停，按順序進(jìn)粱年。人不是很多，過安檢都沒有怎么排隊(duì)罚拟。 在還差十分鐘進(jìn)站感覺剛剛好台诗，不用怎么排隊(duì)完箩。還是早點(diǎn)到吧，心里不用...

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社會(huì)心理學(xué)家羅尼·吉諾夫-布爾曼在他的著作《破碎的世界假設(shè)》）中提出了一個(gè)概念拉庶，叫作“世界假設(shè)”嗜憔。他認(rèn)為秃励，我們每個(gè)人在日常生活中都維護(hù)著一些“天真的假設(shè)”氏仗。成人世界主要有三個(gè)...

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每個(gè)人的人生中都會(huì)有朋友流炕，或多或少而已。小時(shí)候仅胞，最喜歡的一首歌《永遠(yuǎn)是朋友》每辟，這首歌真的是經(jīng)典，旋律動(dòng)人暖心感人干旧。 這首歌放在那時(shí)渠欺，真情實(shí)意，暖了多少人的心靈椎眯。那時(shí)候的友誼真...

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第二章授人以漁 “授人以魚挠将，不如授之以漁，授人以魚只救一時(shí)之及编整，授人以漁則可解一生之需舔稀。” ——《老子》 第二節(jié)學(xué)以致用（下） 10多年來掌测，贛電共培訓(xùn)了各類學(xué)生2萬多名内贮，免費(fèi)...

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又一個(gè)春節(jié)將近赏半，老師離世馬上就三個(gè)年頭了贺归。連續(xù)兩天在夢(mèng)中見到老師，夢(mèng)中很蒙蒙的感覺断箫，老師在遠(yuǎn)處拂酣，我想跟老師說話，卻怎么也說不出仲义，但能感覺到老師的溫暖傳遞著婶熬，醒來之后剑勾，心里酸酸...

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現(xiàn)在我們所在的種種社會(huì)關(guān)系讓人很是疲憊，怨氣無處不在决采，原因何在自沧。 我們大多數(shù)人都是在監(jiān)督和督促之下活著，被人看著干活树瞭，你說能不累嗎拇厢？ 從出生到現(xiàn)在，我們受到過的鼓勵(lì)少之又少晒喷，...

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第二章授人以漁 “授人以魚，不如授之以漁骇径，授人以魚只救一時(shí)之及躯肌，授人以漁則可解一生之需者春∑葡危” ——《老子》 第二節(jié)學(xué)以致用（中） 如果說學(xué)校設(shè)立的專業(yè)可以給學(xué)生提供就業(yè)的領(lǐng)域，...