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  • 蒙臺梭利讀書筆記——《童年的秘密》2

    第三章 形成中的心理疏尿。 新生兒自身內(nèi)部早已有一種完全形成了的語言提澎,但說話的運動器官還不能去表達。 在最早清晰發(fā)音之前乍钻,嬰兒表現(xiàn)出一種可以察覺到的對說話的興趣瘦麸,秘密的準...

  • 《童年的秘密》讀書筆記2

    PART7 兒童心理的發(fā)展 嬰兒身上存在著掌握語言的潛質(zhì)具帮,他的精神生活的各個方面也都存在著類似的潛能苟呐。嬰兒擁有一種創(chuàng)造的本能,一種積極的潛力变抽,他能借助他所處的環(huán)境础拨,構(gòu)建起一個...

  • 理解差異,擁抱發(fā)展——讀蒙臺梭利《童年的秘密》

    蒙臺梭利(1870-1952)绍载,是幼兒教育界的名人诡宗,以她的名字命名的幼兒園已經(jīng)開遍了全世界;以蒙臺梭利為名的教育方法應(yīng)已經(jīng)受到了國際認可击儡,甚至有相關(guān)的教師資格認證塔沃;以蒙臺梭利...

  • 《非暴力溝通》

    薦語 語言是窗鸽疾,否則它是墻。 有一句話說的好:“良言一句三冬暖训貌,惡語傷人六月寒”制肮,在我們的的生命中冒窍,有多少次曾經(jīng)因為別人在言語上的...

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    《非暴力溝通》——用非暴力溝通(同理心)的談話方式來改變這個無情的世界

    首先,讓我們來認識一下作者豺鼻。 《非暴力溝通》的作者是馬歇爾·盧森堡综液,師從人本主義心理學(xué)之父卡爾·羅杰斯,美國威斯康星大學(xué)臨床心理學(xué)博士儒飒。國際非暴力溝通中心創(chuàng)始人谬莹,全球首位非暴...

  • 幼兒教師與家長進行有效溝通的心得體會

    家長工作是幼兒園的一項重要工作,教師如何與家長溝通桩了、交流是一門藝術(shù)附帽。作為一名工作不久的新教師,甚是挑戰(zhàn)圣猎∈亢《幼兒園工作規(guī)程》第四十八條指出:“幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭配合乞而,...

  • 《兒童教育心理學(xué)》筆記

    《兒童教育心理學(xué)》爪模, The education of children欠啤,是一本寫給父母和老師的書。作者阿爾弗雷德·阿德勒(Alfred Adler, 1870-1937)是...

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