240 發(fā)簡信
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    聽評課也是一門科學

    我們當老師會經(jīng)常聽課評課,但很多老師其實是不會聽課涣仿,不會評課勤庐。一到聽評課研討的時候發(fā)言就說,這堂課的環(huán)節(jié)齊全好港,設計巧妙愉镰,重點突出,方法得當钧汹,學生發(fā)言踴躍丈探,課堂氣氛活躍,教師教...

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    如何構建自己的知識體系?這里有一份指南

    有很多小伙伴覺得做筆記很痛苦嗤形,做不好精偿,也不會做有清晰條理的筆記,然后學的知識比較混亂赋兵,所以知識記不住笔咽,用不上,學習效率很低霹期。 有很多小伙伴覺得做筆記很痛苦叶组,做不好,也不會做有...

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    那些年鸭轮,我購買過的書

    ——藏書如山積,讀書如水流橄霉,山形有限度窃爷,水溪無時休。 很多時候覺得要寫點什么姓蜂,讓不解的人了卻疑惑按厘,讓不清的我逐漸澄明。就在偶然之際钱慢,遇上了這句話逮京,頗為美妙,又覺甚是貼切束莫。仿佛...

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    20190812課比天大

    課比天大 ——陳星春老師講座內容摘記 一線教師的成長離不開課堂挟裂∠沓“課比天大”,應該成為每位教師的座右銘诀蓉。那我們如何做栗竖,才能讓自己的課堂綻放異彩呢?今天下午陳星春老師的一場《新...

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    “教育行走”到底有什么魔力份名?

    參加完全國第五屆教育行走已經(jīng)一周了,這期間每天在看《行走播報》妓美、《蘇州行思》僵腺、《姑蘇回響》,活動現(xiàn)場實況和營員會后感受都傾情而出壶栋,我一直在感動和思考著辰如,這樣的活動到底有什么魔...

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