今天聽了同事的《觀滄何列保》冬三,同事對文本的解讀能力讓自己佩服抖拴,對余老板塊式教學的思路精髓把握很透燎字,教學鋪墊豐厚,以讀促教,以讀促講候衍。老師的功底很豐厚笼蛛,但課堂的推進和生成,我的...
新鄉(xiāng)名師劉萍萍給我們上了一堂“鮮活”的聽評課榨为。 我們學校的聽評課惨好,對于我來說,甚至對大部分老師來說随闺,僅僅是為了完成任務而完成任務日川,每學期20節(jié),好矩乐,聽吧龄句,坐后面,玩手機散罕,備課...
優(yōu)秀教師是如何評課的职抡? (一)、從教學目標上分析误甚。 目標是人做事的內(nèi)在動因缚甩,目標越具體明確,做事的自覺性和積極性越高窑邦,效率越高擅威,反之亦然。教學目標是教學的出發(fā)點和歸宿冈钦,它的正...
江蘇省特級教師于永正說,“反正不備課驾窟,或者備得不充分庆猫,我是不敢進課堂的”认轨。今天绅络,我們隨于老師一起看看他的“備課經(jīng)”吧。 奧秘之一:備課不等于寫教案 首先要澄清備課與寫教...
揮之不去的永遠是記憶里的烙印-讀《我與地壇》 第一次接觸史鐵生的文章應該是在中學時期的語文課本里衷恭。但是似乎又對那篇文章沒有任何此叠、任何的印象了。 讀了周國平很多年随珠,2015年在...