今天聽了同事的《觀滄喊峭螅》萤悴,同事對文本的解讀能力讓自己佩服瘾腰,對余老板塊式教學(xué)的思路精髓把握很透,教學(xué)鋪墊豐厚稚疹,以讀促教居灯,以讀促講。老師的功底很豐厚内狗,但課堂的推進(jìn)和生成怪嫌,我的...
新鄉(xiāng)名師劉萍萍給我們上了一堂“鮮活”的聽評課。 我們學(xué)校的聽評課赂鲤,對于我來說噪径,甚至對大部分老師來說柱恤,僅僅是為了完成任務(wù)而完成任務(wù),每學(xué)期20節(jié)找爱,好梗顺,聽吧,坐后面车摄,玩手機(jī)寺谤,備課...
優(yōu)秀教師是如何評課的? (一)意狠、從教學(xué)目標(biāo)上分析粟关。 目標(biāo)是人做事的內(nèi)在動因,目標(biāo)越具體明確环戈,做事的自覺性和積極性越高闷板,效率越高,反之亦然谷市。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點和歸宿蛔垢,它的正...
江蘇省特級教師于永正說创泄,“反正不備課,或者備得不充分括蝠,我是不敢進(jìn)課堂的”鞠抑。今天,我們隨于老師一起看看他的“備課經(jīng)”吧忌警。 奧秘之一:備課不等于寫教案 首先要澄清備課與寫教...
揮之不去的永遠(yuǎn)是記憶里的烙印-讀《我與地壇》 第一次接觸史鐵生的文章應(yīng)該是在中學(xué)時期的語文課本里。但是似乎又對那篇文章沒有任何朋譬、任何的印象了盐茎。 讀了周國平很多年,2015年在...