省基礎教研室辦公秘笈之“考勤管理篇” 各位同仁蚂四、專家: 非常感謝各位對辦公室工作的理解和支持榜跌!為了加強行政部門和業(yè)務部門的溝通,提高單位整體工作...
為課程鋪染生活的底色 ——問診課堂教學中的情境設計 【課堂敘事】 以往的作文課,對大多數(shù)學生來說真是個苦差——他們眉頭緊鎖均践、搜腸刮肚,擠出的文字...
【課堂敘事】 對話,讓課堂充滿張力 ——《蘭亭集序》教學片段反思 11月18日宋渔,給學生上《蘭亭集序》一課,其中的師生對話環(huán)節(jié)留給我的感觸最多辜限。 ...
【開欄語】 在我國皇拣,一位學生從小學到高中,大約要經歷15000個課時薄嫡;一位中小學教師從工作到退休氧急,大約要耕耘20000個課時;而依據日本著名教育...
2016年6月14日毫深,我應蘇州工業(yè)園區(qū)文萃小學的邀請吩坝,圍繞該校體驗式積極品質培育課程體系的設計、實施與評價哑蔫,在該校進行了一天的指導與學習钉寝。該校富...
河南省基礎教育教學研究室 申宣成 2016年6月14日,我應蘇州工業(yè)園區(qū)文萃小學的邀請闸迷,圍繞該校體驗式積極品質培育課程體系的設計嵌纲、實施與評...
河南省基礎教育教學研究室 申宣成 一個教師要想從平凡走向卓越,必須堅持“兩條腿走路”:一是讀書腥沽,二是“讀課”逮走,兩者缺一不可。關于讀書在教師專業(yè)中...
語文教學之“三昧” “三昧”本是佛家修行的重要方法今阳,拿來作為題目有兩個原因:一是作為語文教師师溅,我業(yè)務的“修行”走的是讀書、研究和交流的路數(shù)酣栈,這在...