這是一次溫暖充實(shí)的研學(xué)旅程抱婉，在來(lái)的路上我計(jì)劃著如何把每一個(gè)感動(dòng)瞬間記錄下來(lái)。視覺時(shí)代已經(jīng)不再單純依賴文字傳遞信息桌粉，圖片和視頻都能快速有效蒸绩，生動(dòng)有趣的再現(xiàn)場(chǎng)景。盡管如此...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：上海
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滿心歡喜來(lái)，滿載收獲歸 -
成長(zhǎng)的意義再認(rèn)知昨天晚上铃肯，我們進(jìn)行了《我們這樣做網(wǎng)師》的第二課患亿，翻車路上，總有一些坑要過(guò)押逼。我想任何教學(xué)都是相通的步藕，有作業(yè)要有反饋，有討論要有升華挑格。再上一次作業(yè)大家都能思考自己看到的或者...
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虛心做小白咙冗，清零做自己
今天的作業(yè)像是話題作文，回想上一次寫話題作文還是在十幾年前漂彤。說(shuō)實(shí)話雾消，在工作中，我們寫的更多的是命題作文挫望，給定一個(gè)主題立润，告訴你可以寫什么，可以寫什么媳板，然后去論證桑腮，去說(shuō)明。...
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麻袋口袋和腦袋蛉幸，群學(xué)網(wǎng)學(xué)和自學(xué)
2019年12月13日-17日全國(guó)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展聯(lián)盟發(fā)起的第二節(jié)互聯(lián)網(wǎng)+名師工作室管理與發(fā)展論壇破讨，很難得的機(jī)會(huì)參與這么高規(guī)格的學(xué)習(xí)旨巷。這一次論壇是一次“四有”論壇。 ...
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給40歲的自己一封信
不知道該怎么稱呼添忘，不知道40歲你的姓氏后面會(huì)不會(huì)有頭銜采呐，或者還是本人稱老師。這里就省略了搁骑。 你好斧吐！ 今天這封信是想告訴你我接下來(lái)十年要做什么怎么做...
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麻袋口袋和腦袋，群學(xué)網(wǎng)學(xué)和自學(xué)2019年12月13日-17日全國(guó)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展聯(lián)盟發(fā)起的第二節(jié)互聯(lián)網(wǎng)+名師工作室管理與發(fā)展論壇仲器，很難得的機(jī)會(huì)參與這么高規(guī)格的學(xué)習(xí)煤率。這一次論壇是一次“四有”論壇。...
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巧促知識(shí)遷移，玩轉(zhuǎn)數(shù)與代數(shù) - 草稿
摘要：數(shù)與代數(shù)是小學(xué)數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)铭腕，篇幅最長(zhǎng)银择，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者最為重要的部分，也是最能體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)前后聯(lián)系的知識(shí)范疇累舷，因此在教學(xué)數(shù)與代數(shù)教學(xué)時(shí)浩考，往往作用前后知識(shí)的聯(lián)系進(jìn)行知識(shí)遷移，而...
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遇見你是我的緣笋粟，堅(jiān)持成長(zhǎng)就是源我是互加計(jì)劃第二屆N師學(xué)院學(xué)員黃桂興怀挠，即使沒有八月大作業(yè)析蝴，我也想來(lái)寫一篇文章害捕。學(xué)習(xí)的有一個(gè)輸入和輸出的過(guò)程，吳校長(zhǎng)說(shuō)學(xué)習(xí)的時(shí)候要清空自己闷畸，從零開始尝盼，這就是輸入的過(guò)程。...
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寫作主題 從理念到實(shí)踐裁赠，從微課視頻到碼書碼課，從線下到線上體驗(yàn)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)社群學(xué)習(xí)浪潮赴精，這個(gè)暑期老師們用自己寶貴的休息時(shí)間投入到了名師網(wǎng)絡(luò)充電之中佩捞，走過(guò)49天的培訓(xùn)之旅，請(qǐng)您設(shè)計(jì)“新學(xué)期如何用暑期所學(xué)支持教育教學(xué)”蕾哟。 文章要求 截止時(shí)間：9月3日12:00一忱，投稿后三天內(nèi)審核 字?jǐn)?shù)配圖：800字以上，需含有暑期里作業(yè)圖片（如碼書圖片谭确、思維導(dǎo)圖帘营、課程筆記等），2-5張 積分說(shuō)明：投稿積分2分逐哈，優(yōu)質(zhì)文章入選專題積分3分
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“我與互加共成長(zhǎng)”主題故事評(píng)選昂秃，參加互加計(jì)劃以來(lái)禀梳，相信大家都有自己的成長(zhǎng)故事，或喜或憂……歡迎大家用真實(shí)的情感肠骆，自己的思考出皇，一起分享成長(zhǎng)故事。 (字?jǐn)?shù)1500-3000左右哗戈，適度用圖）
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真正地把事情做好而不是簡(jiǎn)單地承諾<br>有自己的想法??<br>有自己的故事??<br>獨(dú)立 上進(jìn) ?
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