Objective 客觀 我今天學(xué)習(xí)了什么知識(shí)? 學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn)管理的概念、分類(lèi)摸柄、作用和模型豆混,并且認(rèn)識(shí)了ORID模型來(lái)做復(fù)盤(pán)工具爵川。 我今天輸出了什么成果躺率? 筆記以及正在寫(xiě)的學(xué)習(xí)感...
Objective 客觀 我今天學(xué)習(xí)了什么知識(shí)? 學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn)管理的概念、分類(lèi)摸柄、作用和模型豆混,并且認(rèn)識(shí)了ORID模型來(lái)做復(fù)盤(pán)工具爵川。 我今天輸出了什么成果躺率? 筆記以及正在寫(xiě)的學(xué)習(xí)感...
哈哈 用隨手記記錄時(shí)間太有才了~
實(shí)踐時(shí)間統(tǒng)計(jì)法1078天的經(jīng)驗(yàn) - 綠豆俠丨綠豆老師今天恋捆,是我踐行時(shí)間統(tǒng)計(jì)法的第1079天溉瓶。 有人問(wèn)到著名的組織學(xué)家聶佛梅瓦基急鳄,他怎么能一生都用來(lái)研究蠕蟲(chóng)的構(gòu)造,他很驚奇:「蠕蟲(chóng)那么長(zhǎng)堰酿,人生可是那么短疾宏!」——《奇特的一生》 在...
看完楊朗的故事,內(nèi)心有被鼓舞到触创。想起前面課程職場(chǎng)能力評(píng)分的環(huán)節(jié)坎藐,之所以很低其實(shí)就是因?yàn)樽约菏且粋€(gè)偽完美主義者。生活中哼绑,總是為了逃避一些問(wèn)題岩馍,而去尋找更加復(fù)雜的工具和解決方案,...
我一直有試用各類(lèi)清單提升工作效率凌那,從簡(jiǎn)單的微信筆記兼雄,到各種TO DO List的應(yīng)用。目前用得比較順手的是Microsoft To Do帽蝶,以前也用過(guò)奇妙清單赦肋、滴答清單块攒。 4個(gè)...
這幾天工作量加大,沒(méi)能及時(shí)跟上進(jìn)度佃乘。剛剛抽空學(xué)習(xí)了13課囱井,很有啟發(fā)。 由于目前的工作性質(zhì)以溝通對(duì)接為主趣避,所以他發(fā)干擾占據(jù)了工作的大部分時(shí)間庞呕。但事實(shí)上,最影響工作效率的還是在于...
Part 1 訓(xùn)練初階:時(shí)間記錄清單1.0版 分析黃金時(shí)間 這兩天初步分析了自己的時(shí)間支出程帕,發(fā)現(xiàn)黃金時(shí)間主要集中在上午住练,中飯過(guò)后越近傍晚越容易分心,效率從早到晚逐漸下滑愁拭。同時(shí)...
今天的課程很好地詮釋了Time is money讲逛。 Part 1 因?yàn)椴涣私鈺r(shí)間、瑣事優(yōu)先和鴕鳥(niǎo)心態(tài)岭埠,我們總是浪費(fèi)了大量時(shí)間盏混。而通過(guò)分析時(shí)間,我們能了解到自己的“黃金時(shí)間”和...
今天的課程總讓我想起上一份在創(chuàng)業(yè)公司工作的經(jīng)歷惜论。其實(shí)當(dāng)時(shí)有讀過(guò)OKR的書(shū)籍许赃,也曾試著將它應(yīng)用到工作中。然而后來(lái)還是因?yàn)閿?shù)不清的雜事和忙碌亂了陣腳馆类,沒(méi)能夠堅(jiān)定地執(zhí)行OKR混聊,也很...
對(duì)于自己不情愿的目標(biāo),我總是選擇消極對(duì)待蹦掐,不會(huì)主動(dòng)拒絕或是找到相關(guān)聯(lián)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)技羔。目標(biāo)和動(dòng)機(jī)是相互促進(jìn)的僵闯,只有結(jié)合外驅(qū)目標(biāo)和內(nèi)驅(qū)目標(biāo)卧抗,才能更加靠近自我決定的目標(biāo),從底部改變產(chǎn)生...
對(duì)于一個(gè)隨心所欲的人而言理性是奢侈的! 隨遇而安向图,我行我素泳秀,從來(lái)不會(huì)規(guī)劃,總覺(jué)得每一步都有其它的意義榄攀,沒(méi)有必要去被世俗的眼光框定了自己的生活嗜傅。工作不爽忍不了走人,由著自己的性...
每進(jìn)入一門(mén)新關(guān)卡檩赢,越覺(jué)得這門(mén)課程簡(jiǎn)直是為我量身打造的吕嘀。我就是永遠(yuǎn)都在做著完美計(jì)劃,卻到了實(shí)際行動(dòng)時(shí)又糾結(jié)的人。 對(duì)于我這種思慮過(guò)多偶房、講求完美趁曼、遲遲不肯行動(dòng)的人來(lái)說(shuō),貝葉斯定理...
時(shí)間:2020.3.19 地點(diǎn):揚(yáng)州 上大學(xué)以前摄悯,我們幾乎只有一條路:學(xué)習(xí)。上大學(xué)之后愧捕,我發(fā)現(xiàn)我們的選擇變多射众,但是會(huì)常常迷茫。 雖然我不清楚這種迷茫會(huì)持續(xù)多久晃财,但是最近我了解...
L8《職業(yè)定位》學(xué)習(xí)收獲: 通過(guò)L8職業(yè)定位滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)后叨橱,真如職業(yè)錨測(cè)試的結(jié)果一樣,我是有多隨心所欲断盛。一個(gè)養(yǎng)活自己這些年的職業(yè)卻從來(lái)都沒(méi)有被自己如此重視過(guò)罗洗,枉對(duì)它的忠心,...
@風(fēng)變IDP瀾瀾老師_6ff8 謝謝瀾瀾老師征椒,課程讓自己能夠更系統(tǒng)地思考娇哆,對(duì)于職業(yè)發(fā)展規(guī)劃更加清晰和堅(jiān)定了。
IDP課程 - 職業(yè)定位【L8 學(xué)習(xí)感悟】今天的課程學(xué)完有一種酣暢淋漓的感覺(jué)勃救。課程先從四位人物的不同情況引出了職業(yè)定位模糊的問(wèn)題碍讨,并簡(jiǎn)析了兩大原因(對(duì)內(nèi)缺乏對(duì)自我的認(rèn)知,對(duì)外缺乏對(duì)職場(chǎng)的了解)和四大后果(不持久蒙秒,不聚...
今天的課程學(xué)完有一種酣暢淋漓的感覺(jué)勃黍。課程先從四位人物的不同情況引出了職業(yè)定位模糊的問(wèn)題,并簡(jiǎn)析了兩大原因(對(duì)內(nèi)缺乏對(duì)自我的認(rèn)知晕讲,對(duì)外缺乏對(duì)職場(chǎng)的了解)和四大后果(不持久覆获,不聚...
從鄭桐的成長(zhǎng)故事中榜田,我看到了自己的影子。同樣是考入了重點(diǎn)大學(xué)卻進(jìn)入了一個(gè)不適合的專(zhuān)業(yè)锻梳,轉(zhuǎn)不了專(zhuān)業(yè)的無(wú)奈箭券,偏內(nèi)向的性格,找不到存在感的大學(xué)生涯疑枯,虛度在日韓偶像劇的光陰辩块,對(duì)未來(lái)的...