字詞學(xué)習(xí)中學(xué)生的創(chuàng)造力 接到教務(wù)處的臨時(shí)通知吹缔，要代上七年級(jí)的一節(jié)課商佑。 許老師希望我上新課，不影響教學(xué)進(jìn)度厢塘。上什么呢茶没，我看了課文內(nèi)容，在學(xué)生沒(méi)有預(yù)習(xí)的情況下晚碾，這個(gè)單元的單...
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IP屬地：江蘇
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字詞學(xué)習(xí)中學(xué)生的創(chuàng)造力
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作文課堂上的節(jié)外生枝作文課堂上的節(jié)外生枝 第三單元文言文閱讀教學(xué)主題是“山水之美”抓半。寫作任務(wù)是學(xué)習(xí)描寫景物。 在閱讀教學(xué)中格嘁，我與學(xué)生一起賞析作品美景的同時(shí)笛求，也指導(dǎo)學(xué)生如何向課文學(xué)...
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“群詩(shī)整合，探究日暮之詩(shī)”之教學(xué)反思
《野望》《黃鶴樓》《使至塞上》這三首唐詩(shī)都有一個(gè)典型的時(shí)間意象“日暮”糕簿，抓住這個(gè)相似點(diǎn)探入，我選擇將這三首詩(shī)整合在一起教學(xué)。 整合教學(xué)這三首詩(shī)冶伞，教學(xué)目標(biāo)是什么呢新症？重點(diǎn)...
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2024-09-21《記承天寺夜游》教學(xué)反思《記承天寺夜游》教學(xué)反思 這堂課在教學(xué)設(shè)計(jì)上我抓住標(biāo)題《記承天寺夜游》中的關(guān)鍵詞“夜游”一詞與學(xué)生一起理解作者的情感。 ...
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如何落實(shí)文言文字詞教學(xué)如何落實(shí)文言文字詞教學(xué) “只有讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)响禽，才會(huì)有真正的學(xué)習(xí)發(fā)生徒爹〖孕眩” 在文言文字詞教學(xué)中怎樣讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)？這是我在教學(xué)八上第三單元文言文時(shí)時(shí)反復(fù)思考的一個(gè)問(wèn)題隆嗅。我先布置預(yù)習(xí)任...
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數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教第七模塊（19-20講）讀書筆記
第19界阁、20講可以說(shuō)是對(duì)《數(shù)學(xué)時(shí)代的學(xué)與教》整本書閱讀的一個(gè)小結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)了信息化教學(xué)最重要的是設(shè)計(jì)一節(jié)好課胖喳，借助信息技術(shù)設(shè)備主要是為推進(jìn)課堂教學(xué)泡躯，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)服務(wù)。...
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數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教第七模塊（19-20講）讀書筆記
第19丽焊、20講可以說(shuō)是對(duì)《數(shù)學(xué)時(shí)代的學(xué)與教》整本書閱讀的一個(gè)小結(jié)较剃，再次強(qiáng)調(diào)了信息化教學(xué)最重要的是設(shè)計(jì)一節(jié)好課，借助信息技術(shù)設(shè)備主要是為推進(jìn)課堂教學(xué)技健，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)服務(wù)写穴。...
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數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教第六模塊（17-18講）讀書筆記
這兩講主要分享的是線上教學(xué)模式。在我的印象中雌贱，線上教學(xué)比線上教學(xué)更傾向于“填鴨式”教學(xué)啊送。讀完這兩講后，我深刻理解到只要教師心中始終有學(xué)生欣孤，不管是線上教學(xué)還是線下課堂馋没，都...
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數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教第五模塊（14-16講）讀書筆記
第五模塊主要講的是信息化課堂教學(xué)中如何高效開展小組活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容。 一降传、小組活動(dòng)前的準(zhǔn)備——小貼紙篷朵，大助力 1.小貼紙讓每一名學(xué)生把自己的想法寫下來(lái)，讓思考從隱性走向顯性搬瑰，這...
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數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教第四模塊（11-13講）讀書筆記
傳統(tǒng)課堂與信息技術(shù)課堂區(qū)別的關(guān)鍵詞是數(shù)據(jù)款票。 當(dāng)堂課產(chǎn)生的數(shù)據(jù)最能夠體現(xiàn)學(xué)生現(xiàn)階段的思維能力控硼，是掌握學(xué)生真實(shí)學(xué)情的具體依據(jù)泽论。 所有的教學(xué)決策都必須建立在真實(shí)...
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數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教第三模塊共讀筆記
數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教首先要發(fā)思考的絕不僅僅是技術(shù)的應(yīng)用，而應(yīng)該是觸及學(xué)科本質(zhì)的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)卡乾。我是這樣理解的：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)為提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力服務(wù)翼悴。從這個(gè)...
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數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教第二模塊（5-7講）讀書筆記
《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》共讀第一模塊的內(nèi)容旨在根植以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，而第二模塊主要是學(xué)習(xí)如何借助信息技術(shù)幔妨，借助麻吉星反饋器等工具建設(shè)真正以學(xué)生為中心的課堂彪薛。 如...
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數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教共讀第一模塊（1-4講）讀書筆記
第一模塊共四講：第一講：一起參與體驗(yàn)之旅藕甩；第二講：成為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者；第三講：孩子未來(lái)最重要的三項(xiàng)能力；第四講：在項(xiàng)目中培養(yǎng)創(chuàng)造力侨歉。讀完這四講，我認(rèn)為做一個(gè)新時(shí)代的老師墩剖，最重要...
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聽王博士評(píng)安老師公開課有感
這周咐低，咱們語(yǔ)文組安宇雪老師上了一堂“抓住人物特征的”作文公開課杖们。 在這之前，安老師在另外一個(gè)班已經(jīng)試上了一次肩狂，我因?yàn)橛涘e(cuò)了時(shí)間而遺憾沒(méi)能去聽課摘完。聽了課的老師們對(duì)...
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《春》第三課時(shí)教學(xué)反思
本節(jié)課為寫景散文《春》的第三課時(shí)教學(xué)，前兩課我與學(xué)生一起從抓景物特征入手領(lǐng)略了《春》的畫面之美傻谁，初步理解了作者的感情孝治，并學(xué)習(xí)用重音和停連的方法傳達(dá)情感。第三課時(shí)主要從比喻的角...
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數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教第七模塊學(xué)習(xí)心得
刻意練習(xí)谈飒，期待轉(zhuǎn)變 信息化教學(xué)進(jìn)化的“六階段”：互動(dòng)、檢測(cè)态蒂、數(shù)據(jù)步绸、對(duì)話、小組吃媒、差異瓤介。老師停留在每一個(gè)階段的時(shí)間長(zhǎng)短，有賴于其對(duì)信息化教學(xué)方法論理解的深淺赘那。這六個(gè)...
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數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教第六模塊學(xué)習(xí)心得
直播教學(xué) 互動(dòng)創(chuàng)新 線下課堂教學(xué)活動(dòng)是學(xué)習(xí)主陣地刑桑，而線上的教學(xué)活動(dòng)則能成為線下教學(xué)的有益補(bǔ)充。陳蕾老師的“政治小課堂”通過(guò)課后的“在線課堂”模式募舟，探索出了一條...
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數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教第五模塊學(xué)習(xí)心得
小組合作不簡(jiǎn)單祠斧，任務(wù)規(guī)則做保障 如何幫助學(xué)生在現(xiàn)有階段的學(xué)習(xí)上實(shí)現(xiàn)+1?適時(shí)開展小組活動(dòng)，讓學(xué)生看見同伴參與學(xué)習(xí)的不同方式拱礁，分享自己的理解與誤解琢锋，進(jìn)而共同完成學(xué)習(xí)...
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數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教第四模塊學(xué)習(xí)心得
訓(xùn)練數(shù)據(jù)敏感，創(chuàng)造美好課堂 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合呢灶，是要為教學(xué)做減法吴超，是要去變革原本的課堂結(jié)構(gòu)，打造新范式鸯乃。信息化教學(xué)真正難的地方是“教師要獲得什么樣的學(xué)習(xí)數(shù)...