福州市中山小學(xué) 黃小海 整理復(fù)習(xí)課的基本環(huán)節(jié)是先對單元知識進行整體的整理回顧掌逛，強調(diào)易錯易混知識點，然后再進行單元練習(xí)鞏固司倚。然而豆混，學(xué)生學(xué)習(xí)需求不同篓像，如何更有針對性的對不同學(xué)生的...
IP屬地：福建
-
設(shè)置知識攤位璧南，提升復(fù)習(xí)效率——復(fù)習(xí)課反思 -
《小數(shù)的大小比較》教學(xué)反思
在今天的課堂中，我利用麻吉星軟件開展了一節(jié)小學(xué)四年級數(shù)學(xué)課程《小數(shù)的大小比較》崖叫。本節(jié)課遗淳，我通過使用信息技術(shù)的投屏展示和投票功能拍柒，增強了學(xué)生的參與感心傀，并激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興...
-
孩子到底學(xué)會了嗎？前幾天家長會拆讯，主題是：學(xué)會提問脂男。給家長們出示了孩子優(yōu)化作業(yè)中的一道題。 請家長們思考后投票判斷下這道題孩子真的會了嗎种呐？21：29宰翅。有的家長覺得從b—c—A呈現(xiàn)孩子...
-
用教育目標分類法反思兩次設(shè)計教學(xué)目標分類法。它是一種相對來講爽室，能夠把我們的知識按照學(xué)生需求以及講解順序進行合理化排列的方法汁讼。在語文教學(xué)中，其實也經(jīng)歷很多的教學(xué)目標分類阔墩。 他將認知學(xué)習(xí)領(lǐng)域的...
-
以《挑山工》為例嘿架，再探目標分類法上個月接觸了目標分類法之后才發(fā)現(xiàn)我的課堂上的每一個環(huán)節(jié)的目標分類其實是缺少層次，過于隨意的啸箫。目標的混亂勢必導(dǎo)致課堂效率的低下耸彪。五月抽到《挑山工》一課，課后結(jié)合聽課專家的建議再...
-
6.15關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)的一些小思考
很榮幸忘苛，今天上午在有限的空閑時間中斷斷續(xù)續(xù)地通過網(wǎng)絡(luò)觀摩了中山小學(xué)兩位老師的課堂教學(xué)蝉娜，并有幸再次聆聽了王博士的評課建議。不過非吃伲可惜召川，因為工作原因，只聽了不到半個小時胸遇。...
-
-
一堂常態(tài)課的教學(xué)反思——人教版高中英語必修四Unit 5 Theme Parks 閱讀課教學(xué)反思人教版高中英語必修四Unit 5 Theme Parks 閱讀課教學(xué)反思 福州屏東中學(xué) 鄢海珍 重新回到校園...
-
教學(xué)反思：2.4辨別物質(zhì)的元素組成福州江南水都中學(xué)李珊 這節(jié)課上的是從宏觀角度認識物質(zhì)---元素坛增。在以往的教學(xué)中，我僅用一節(jié)課就把所有內(nèi)容（元素定義薄腻、元素在地殼中的含量收捣、元素符號名稱的書寫、元素符號的意義庵楷、元...
