240 發(fā)簡信
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    搞明白企業(yè)成長的升格邏輯性或颊,寧向東老師線下大課的詳細(xì)筆記(二)

    說明: 這篇筆記是根據(jù)寧向東老師7月8日線下大課(北京站)的課程內(nèi)容進(jìn)行的整理考抄,并在此基礎(chǔ)上對(duì)提綱目錄進(jìn)行了梳理通铲、對(duì)內(nèi)容順序進(jìn)行了調(diào)整敌完、對(duì)板書內(nèi)容進(jìn)行了添加募逞、對(duì)知識(shí)細(xì)節(jié)進(jìn)行了...

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    《戰(zhàn)略管理》知識(shí)點(diǎn)匯總五

    刻意練習(xí)計(jì)劃之“遇見...”59/300刃宵,《戰(zhàn)略管理》知識(shí)點(diǎn)匯總五 戰(zhàn)略管理5個(gè)步驟衡瓶,上次分享了戰(zhàn)略分析的內(nèi)容,今天新增加的內(nèi)容是戰(zhàn)略選擇的部分牲证。 企業(yè)在不同的發(fā)...

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    簡單 - 產(chǎn)品設(shè)計(jì)核心原則

    最近不小心看到一個(gè)微博包颁,懷念十多年前各式各樣的手機(jī)瞻想。相比于現(xiàn)如今 iPhone 的一統(tǒng)江湖,當(dāng)年手機(jī)屆那可謂百花齊放:直板娩嚼、翻蓋蘑险、滑蓋,不僅外觀千變?nèi)f化岳悟,顏色也是五彩繽紛佃迄。雖...

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    混沌作業(yè)-楊三角模型學(xué)習(xí)20181020

    作業(yè):請用楊三角的方式制定公司或部門的業(yè)務(wù)/人才匹配及激勵(lì)計(jì)劃。 你可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考: 1贵少、激發(fā)員工意愿 2呵俏、讓員工會(huì)干 3、創(chuàng)造制度讓員工愉快的干 為了幫助大家順...

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    互聯(lián)網(wǎng)引發(fā)變局的關(guān)鍵核心點(diǎn)艺沼,寧向東老師線下大課的詳細(xì)筆記(三)

    說明: 這篇筆記是根據(jù)寧向東老師7月8日線下大課(北京站)的課程內(nèi)容進(jìn)行的整理,并在此基礎(chǔ)上對(duì)提綱目錄進(jìn)行了梳理蕴掏、對(duì)內(nèi)容順序進(jìn)行了調(diào)整障般、對(duì)板書內(nèi)容進(jìn)行了添加、對(duì)知識(shí)細(xì)節(jié)進(jìn)行了...

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